Milli Eğitim Bakanlığı tarafından gerçekleştirilen İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Bursluluk Sınavı (İOKBS), Malatya'da yoğun katılımla yapıldı. Saat 10.00'da başlayan sınav öncesi öğrenciler aileleriyle birlikte okul bahçelerine gelirken, üst aramalarının ardından sınav salonlarına alındı.

5, 6, 7 ve 8'inci sınıflar ile hazırlık, 9, 10 ve 11'inci sınıf öğrencilerinin katıldığı sınavda adaylar, 120 soruyu yanıtlamak için yarıştı. Sınav saat 11.40'ta sona erdi.

İl genelinde 70 okulda gerçekleştirilen sınava toplam 19 bin 196 öğrenci katıldı. Sınav süresince velilerin okul bahçelerinde beklemelerine izin verilmezken, öğrenciler sınava yalnızca kalem, silgi ve su ile alındı. Kalemlik bulundurulmasına ise izin verilmedi.

Türkiye genelinde okullarda artan şiddet olayları ve akran zorbalığı tartışılırken, Malatya'daki Mercan Koleji'nde uygulanan hayvan destekli eğitim modeli dikkat çekiyor. Kampüs içerisinde oluşturulan mini hayvanat bahçesi, öğrencilerin yalnızca akademik değil, duygusal ve sosyal gelişimlerine de katkı sunan bir alan olarak öne çıkıyor.

Özellikle anaokulu ve ilkokul öğrencilerinin yoğun ilgi gösterdiği alanda çocuklar, hayvanlarla birebir temas kurarak onları besliyor, bakım süreçlerine katılıyor ve sorumluluk almayı öğreniyor. Bu süreç, sevgi, merhamet ve empati duygularının doğal şekilde gelişmesine katkı sağlıyor.

Veteriner hekim kontrolünde sürdürülen sistemde farklı türlerde kedi ve köpeklerin yanı sıra tavşanlar, kuzular, atlar ile bıldırcın, keklik, tavuk, ördek ve hindiler bulunuyor. Bu çeşitlilik sayesinde öğrencilerin doğayla bağ kurmaları ve canlılara karşı duyarlılık geliştirmeleri hedefleniyor.

Dünyada özellikle Finlandiya eğitim modeli örnek alınarak uygulanan sistem kapsamında öğrencilere disiplin, sorumluluk, empati ve birlikte yaşam kültürü kazandırılıyor. Hayvan sahiplenme ve bakım süreçleriyle desteklenen model, Türkiye'de nadir uygulanan örnekler arasında yer alıyor.

Uzmanlara göre çocukların erken yaşta canlılarla bağ kurması, şiddet eğilimini azaltan önemli faktörlerden biri olarak görülüyor. Mercan Koleji'nde uygulanan bu modelle öğrencilerin öfke kontrolü kazandığı, paylaşmayı öğrendiği ve canlılara zarar vermek yerine koruma bilinci geliştirdiği ifade ediliyor.

Veliler açısından da güven veren bir eğitim ortamı sunan model, çocukların sadece akademik başarı değil, karakter gelişimi açısından da güçlü bireyler olarak yetişmesine katkı sağlıyor.

Modelin mimarı olan eğitim uzmanı Dr. Özcan Mercan, eğitimin yalnızca bilgi değil değer kazandırma süreci olduğuna dikkat çekerek, bu yaklaşımın daha bilinçli ve duyarlı nesillerin yetişmesine katkı sunduğunu belirtti.

Okullarda şiddetin tartışıldığı bir dönemde, Mercan Koleji'nin sevgi ve empati temelli eğitim modeli Türkiye'ye örnek gösteriliyor.

Genelgede, son dönemde yaşanan olayların analiz edilmesi sonucu ilave önlemlerin zorunlu hale geldiği belirtilirken, güvenlik anlayışının çok boyutlu şekilde ele alınacağı vurgulandı. Bu kapsamda fiziki tedbirlerin yanı sıra dijital ortamlar, sosyal medya tehditleri ve psikolojik güvenlik unsurlarının da sürece dahil edileceği ifade edildi.

Yeni strateji doğrultusunda okul yönetimleri, kolluk kuvvetleri, yerel idareler ile sağlık ve sosyal hizmet birimleri arasında hızlı ve sürekli bilgi paylaşımına dayalı koordinasyon sağlanacak. Ayrıca akran zorbalığı ve şiddet eğilimlerine karşı rehberlik sistemlerinin daha etkin çalıştırılması hedefleniyor.

Genelge kapsamında okul çevresinde de sıkı denetimler uygulanacak. Okullara 100 metre mesafedeki kahvehane, oyun salonu ve alkollü mekanlar denetlenecek, metruk binalar belediyeler tarafından yıkılacak. Seyyar satıcılara izin verilmeyecek, trafik güvenliği için servis araçlarına özel alanlar oluşturulacak ve yabancı araçların okul bahçesine girişine müsaade edilmeyecek.

Dijital tehditlere karşı ise 'Siber Devriye' faaliyetleri artırılacak. Sosyal medyada suç unsuru taşıyan içerikler yakından izlenecek, gerekli durumlarda yasal işlem başlatılacak. Vali ve kaymakamların başkanlığında oluşturulan kurulların her ay düzenli toplanarak güvenlik verilerini güncelleyeceği bildirildi.

Şanlıurfa ve Kahramanmaraş'ta okullarda yaşanan silahlı saldırılarda hayatını kaybeden öğretmen ve öğrencilere Allah'tan rahmet, yaralılara şifa dileyen Tekin, benzer olayların tekrar yaşanmaması için devletin tüm kurumlarıyla sahada olduğunu ve sürecin yakından takip edildiğini söyledi.

Bakan Tekin, eğitimde temel hedeflerinin sadece akademik başarı olmadığını belirterek, 'Eğitimi bilgi, beceri ve değer bütünlüğü içinde ele alıyoruz. Amacımız, kökleriyle güçlü bağ kuran, çağın gerekliliklerini doğru yorumlayan, millî ve manevi değerlerle donanmış nesiller yetiştirmektir' dedi.

Okul güvenliği konusunda yürütülen çalışmalara değinen Tekin, son yıllarda hem fiziki güvenlik hem de psikososyal destek mekanizmalarının güçlendirildiğini ifade etti. Tekin, 'Güvenli okul iklimi sadece bina güvenliği değildir. Çocuğun kendini huzurlu, değerli ve korunmuş hissetmesi de bu sürecin temelidir' diye konuştu.

Bakan Tekin, 'Okullarda Şiddetin Önlenmesi' genelgesiyle birlikte öğretmen ve öğrencilerin korunmasına yönelik hukuki ve idari mekanizmaların daha da güçlendirildiğini, eğitim çalışanlarına yönelik saldırılara karşı caydırıcılığın artırıldığını vurguladı.

Dijital risklere karşı yürütülen çalışmalara da değinen Tekin, siber zorbalık, çevrim içi tehditler ve dijital bağımlılıkla mücadelede yeni bir yaklaşım benimsediklerini belirterek, 'Çocuklarımızı sadece fiziksel dünyada değil, dijital dünyada da korumak zorundayız' ifadelerini kullandı.

Türkiye'nin öncülüğünde hazırlanan 'Dijital Dünyada Çocuk Hakları Sözleşmesi' kapsamında yeni koruma mekanizmalarının devreye alındığını hatırlatan Tekin, medya okuryazarlığı ve dijital vatandaşlık eğitimlerinin müfredata entegre edildiğini söyledi.

Okullarda güvenlik tedbirlerinin sahada somut şekilde uygulandığını aktaran Tekin, risk analiz sistemleri sayesinde ülke genelinde binlerce okulda kolluk görevlisi ve güvenlik koordinasyon personelinin görev yaptığını belirtti.

Tekin, İçişleri, Adalet, Sağlık ve Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlıkları ile tam bir koordinasyon içinde çalıştıklarını ifade ederek, 'Bakanlıklar arası veri paylaşımını güçlendiriyoruz. Yapay zekâ destekli erken uyarı sistemleriyle riskleri daha ortaya çıkmadan tespit etmeyi hedefliyoruz' dedi.

Devamsızlık, disiplin süreçleri, okul çevresi güvenliği ve sosyal risklerin tek bir sistem üzerinden değerlendirileceğini belirten Tekin, böylece daha hızlı ve etkili müdahale imkânı oluşturulacağını kaydetti.

Ailelerin sürece daha güçlü şekilde dahil edilmesi için yeni uygulamaların devreye alındığını ifade eden Tekin, 'Veli Randevu Sistemi'ni daha etkin hale getiriyoruz. Aile ile okul arasındaki bağı güçlendirmek istiyoruz' diye konuştu.

Dijital bağımlılıkla mücadele kapsamında velilere yönelik destek hatlarının ve danışmanlık sistemlerinin de geliştirildiğini belirten Tekin, çocukların dijital ortamda maruz kaldığı içeriklerin daha yakından takip edilebileceğini söyledi.

Öğretmen ve okul yöneticilerine yönelik yeni eğitim programlarının da planlandığını aktaran Tekin, kriz yönetimi, riskli durumlara müdahale ve erken uyarı işaretlerini tanıma konularında kapsamlı eğitimlerin verileceğini belirtti.

Öğrencilerin psikososyal gelişimini destekleyen projelerin ülke genelinde yaygınlaştırılacağını ifade eden Tekin, 'Duygu ve Değer Temelli Dijital Esenlik Projesi'ni tüm Türkiye'ye yayacağız. Çocuklarımızın iç dünyasını korumak önceliğimizdir' dedi.

Tekin, risklerin sadece okul içinde değil, okul dışında da oluştuğunu belirterek medya içerikleri, dijital platformlar ve sosyal çevrenin de sürece dahil edildiğini söyledi.

Şiddeti özendiren içeriklere karşı daha güçlü denetim mekanizmaları oluşturulduğunu vurgulayan Tekin, 'Çocuklarımızı korumak için hiçbir boşluk bırakmayacağız. Tüm kurumlarımızla birlikte topyekûn bir mücadele yürütüyoruz' ifadelerini kullandı.

Bakan Tekin, açıklamasının sonunda öğretmenlerin fedakârlığına da dikkat çekerek, 'Bu ülkenin öğretmenleri, çocuklarımız için gerektiğinde canını ortaya koyan kahramanlardır. Onlara minnettarız' dedi.

6 Şubat depremlerinin ardından yeniden yapılanma sürecinde eğitim altyapısına öncelik verildiğini ifade eden Bakır, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından ihalesi yapılan okulların deprem sonrası kurulan yeni yerleşim alanlarında inşa edileceğini kaydetti. Projelerin büyük bölümünün 24 derslikli olarak planlandığı bildirildi.

Depremde kaybedilen derslik sayısına da değinen Bakır, Malatya'da yıkılan 895 dersliğin yerine bugüne kadar bin 419 dersliğin kazandırıldığını belirterek, mevcut derslik sayısının deprem öncesi seviyeyi aştığını vurguladı. Yeni yapılacak okullarla birlikte bu kapasitenin daha da artacağı ifade edildi.

Yatırım programı kapsamında yapılacak okullar ve derslik sayıları ise şöyle:

Battalgazi Gelinciktepe İlkokulu (24 derslik), Battalgazi Bahçebaşı İlkokulu (3 adet, her biri 24 derslik), Battalgazi Bahçebaşı Ortaokulu (2 adet, her biri 24 derslik), Battalgazi Çamurlu İlkokulu (24 derslik), Hekimhan İlkokulu (16 derslik), Yeşilyurt İkizce İlkokulu (2 adet, her biri 24 derslik) ve Yeşilyurt İkizce Ortaokulu (24 derslik).

Yeni yatırımlarla birlikte Malatya'da öğrencilerin daha modern, güvenli ve donanımlı eğitim ortamlarında eğitim almasının hedeflendiği belirtildi.

Türkiye'yi yasa boğan olayların ardından Milli Eğitim Bakanlığı, okullarda güvenlik tedbirlerinin artırılmasına yönelik çalışmalar başlattı. Eğitim camiasından gelen tepkiler ve dayanışma çağrıları üzerine ülke genelinde okullarda ek önlemler devreye alınırken, öğrencilerin güvenli bir ortamda eğitimlerini sürdürebilmeleri için kapsamlı düzenlemeler yapıldı.

Malatya'da öğrenciler yeni haftaya Türk bayraklarıyla karşılanırken, öğretmenlere karanfil verildi. Yeşilyurt ilçesi Cevatpaşa Mahallesi'nde bulunan Mehmet Akif Ersoy Ortaokulu'nda düzenlenen programda İl Milli Eğitim Müdürü Behçet Bakır, Eğitim-Bir-Sen Malatya Şube Başkanı Hüseyin Söylemez ve Türk Eğitim-Sen Malatya Şube Başkanı Fevzi Şahin öğrenciler ve öğretmenlerle bir araya geldi.

Programda konuşan İl Milli Eğitim Müdürü Behçet Bakır, yaşanan acıların derin izler bıraktığını belirterek, 'Bugün burada bir araya gelirken yüreğimizde büyük bir hüzün var. Kaybettiğimiz öğretmenlerimiz ve yavrularımızın acısı hepimizin ortak acısıdır. Ancak hayatın devam ettiğini ve çocuklarımızın en güvenli yer olan okullarda olması gerektiğini biliyoruz. Okullar sadece eğitim verilen yerler değil, aynı zamanda toplumun kalbidir. İnsan insanla iyileşir, yaralarımızı da yine birlikte saracağız. Devletimiz gerekli tüm tedbirleri almıştır, bizler de sahada bu tedbirlerin en iyi şekilde uygulanması için çalışıyoruz. Bu zor günleri birlik ve beraberlik içinde aşacağımıza inanıyorum. Allah bir daha milletimize böyle acılar yaşatmasın.' dedi.

Eğitim-Bir-Sen Malatya Şube Başkanı Hüseyin Söylemez ise eğitim camiasına yönelik sahiplenmenin önemine dikkat çekerek, 'Son günlerde yaşananlar bizlere bir kez daha gösterdi ki öğretmenlerimiz, öğrencilerimiz ve okullarımız bizim en kıymetli değerlerimizdir. Bu değerleri korumak hepimizin ortak sorumluluğudur. Özellikle bazı çevrelerin bu acı olayları istismar etmeye çalıştığını görüyoruz. Buna asla izin vermeyeceğiz. Okul da bizim, öğretmen de bizim, öğrenci de bizim. Hep birlikte birbirimize sahip çıkacak, sağduyuyla hareket edeceğiz. Devletimizin alacağı tedbirlerin yanında bizler de eğitim camiası olarak üzerimize düşeni yapmaya devam edeceğiz.' ifadelerini kullandı.

Türk Eğitim-Sen Malatya Şube Başkanı Fevzi Şahin de öğretmenlerin her şartta görevlerinin başında olduğunu vurgulayarak, 'Öğretmenlerimiz bu ülkenin en fedakar meslek gruplarından biridir. Depremde, selde, zor zamanların her anında ilk sahaya çıkan, elini taşın altına koyan yine öğretmenlerimiz olmuştur. Bugün de aynı sorumluluk bilinciyle görevlerinin başındalar. Hiçbir öğretmenimiz görevinden kaçmaz, kaçmamıştır. Devletimiz bizi nerede görmek isterse orada oluruz. Ancak en büyük temennimiz, bir daha böyle acıların yaşanmamasıdır. Bu olaylar hepimizin yüreğinde derin yaralar açtı. İnşallah birlik ve beraberlik içinde bu yaraları saracağız.' diye konuştu.

Öğrenciler ise bugün okula yeniden başlamanın mutluk verici olduğunu belirterek, bir daha böyle acı olayların yaşanmaması adına temennilerde bulundular.

Öte yandan Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yeni güvenlik tedbirleri de uygulamaya konuldu. Buna göre öğrencilerin okula sadece okul kıyafetiyle gelmesi zorunlu hale getirilirken, okul saatleri içerisinde öğretmen, öğrenci ve görevli personel dışında hiç kimse okul binasına alınmayacak.

Malatya'nın Doğanşehir ilçesine bağlı Erkenek Mahallesi'nde eğitim faaliyetlerini sürdüren Şehit Gökhan Kuzu Anadolu Lisesi, okul sporları alanında elde ettiği derecelerle dikkat çekti.

Okul takımı, Floor Curling branşında katıldığı organizasyonlarda üstün performans sergileyerek önce il müsabakalarında birinci, ardından Elazığ'da düzenlenen bölge müsabakalarında da birincilik elde etti. Bu sonuçlarla Türkiye Şampiyonası'na katılma hakkı kazanan ekip, Samsun'da gerçekleştirilen final müsabakalarında Türkiye ikincisi oldu.

Elde edilen başarıda emeği bulunan Okul Müdürü Abdullah Duran ile Beden Eğitimi Öğretmeni Fatoş Polat Akdere başta olmak üzere okul yönetimi ve personeline teşekkür edildi. Müsabakalarda gösterdikleri performansla dereceye katkı sunan öğrenciler Ömer Cigal ve Ceren Yorulmaz da tebrik edildi.

Doğanşehir ve Erkenek adına önemli bir gurur kaynağı olan başarı, eğitim camiasında memnuniyetle karşılandı.

Malatya'nın Battalgazi ilçesinde gerçekleştirilen sosyal sorumluluk etkinliği, öğrenciler ve eğitim camiası için anlamlı bir dayanışma örneği oldu. Ayakkabıcı Esnafı Mehmet Ceyhan, katıldığı 'Kim Milyoner Olmak İster' yarışmasından elde ettiği ödülü öğrencilerin ihtiyaçları için kullandı.

Ceyhan tarafından hazırlanan ve içerisinde çanta, defter, kalem, kalemtıraş ile silginin yer aldığı eğitim setleri, Bulgurlu Şehit Hamit Fendoğlu İlkokulu'nda düzenlenen programda 200 öğrenciye dağıtıldı. Ayrıca 20 öğretmen için hazırlanan güller de takdim edilerek eğitimcilere moral verildi.

'Kazandığım parayı çocuklar için kullandım'

Kahramanmaraş'ta yaşanan üzücü olayın ardından düzenlenen programda konuşan Ceyhan, şiddete karşı olduklarını vurgulayarak, yarışmadan kazandığı ödülün tamamını öğrencilerin ihtiyaçları için değerlendirdiğini belirtti. Ceyhan, hayatını kaybeden öğretmen ve öğrencilere rahmet dileyerek, çocukların geleceğin teminatı olduğunu ifade etti.

Öğretmenlere destek mesajı

Programa katılan Milletvekili Mehmet Celal Fendoğlu ise öğretmenlere hitaben yaptığı konuşmada, devlet ve millet olarak her zaman eğitimcilerin yanında olduklarını belirterek, okulların ihtiyaçlarının karşılanması noktasında destek vermeye hazır olduklarını kaydetti.

Malatya Ülkü Ocakları Başkanı Turgay Şengül'ün de yer aldığı programda, protokol üyeleri sınıfları gezerek öğrencilere çiçek verdi, onlarla sohbet etti. Etkinlik, öğrenci ve öğretmenler açısından moral ve motivasyon kaynağı oldu.

Şanlıurfa'nın ardından Kahramanmaraş'ta yaşanan okul saldırıları sonrası, tüm yurtta olduğu gibi Malatya'da da okul çevrelerinde alınan güvenlik önlemleri artırıldı.

Malatya İl Emniyet Müdürlüğü tarafından okul çevrelerinde yürütülen denetimlerin aralıksız sürdürüldüğü bildirildi. Öğrencilerin güvenli ve huzurlu bir ortamda eğitimlerini sürdürebilmeleri amacıyla okul önleri, çevre güzergahları ve öğrenci yoğunluğunun bulunduğu alanlarda kontrollerin sıklaştırıldığı ifade edildi.

Emniyet birimlerince yürütülen çalışmalar kapsamında, okul çevrelerinde şüpheli şahıslar, servis güzergahları ve öğrenci güvenliğini etkileyebilecek unsurlara yönelik uygulamaların kararlılıkla devam ettiği belirtildi.

Yetkililer, çocukların ve gençlerin güvenliğinin öncelikli konu başlıkları arasında yer aldığını vurgulayarak, eğitim öğretim sürecinin huzur içinde sürmesi için denetim ve önleyici faaliyetlerin kesintisiz devam edeceğini kaydetti.

Malatya'da Cuma namazı sonrası Kernek Karagözlüler Camisi meydanında toplanan vatandaşlar, Kahramanmaraş'ta yaşanan okul saldırılarında hayatını kaybeden öğretmen ve öğrenciler için gıyabi cenaze namazı kıldı. Yoğun katılımın olduğu programda, hayatını kaybedenler için dualar edilirken, katılımcılar tek yürek oldu.

Gıyabi cenaze namazının ardından Eğitim-Bir-Sen Malatya 1 No'lu Şube Başkanı Hüseyin Söylemez tarafından basın açıklaması yapıldı.

Söylemez, Siverek ve Kahramanmaraş'ta yaşanan saldırıların toplumda derin bir travmaya yol açtığını belirterek, 'Siverek'te yaşanan şiddetin şokunu henüz atlatamamışken, Kahramanmaraş'ta bir eğitim kurumuna yönelik gerçekleştirilen saldırı yüreğimizi bir kez daha dağlamıştır. Öğrencilerimizi, öğretmenlerimizi ve eğitim kurumlarımızı hedef alan bu menfur saldırıları lanetliyoruz' dedi.

'Dijital terör çocukları hedef alıyor'

Konuşmasında dijital tehditlere dikkat çeken Söylemez, çocukların sanal dünyada yönlendirildiğini belirterek, 'İnsanlığa, milletine, ailesine faydalı olsun diye yetiştirmeye çalıştığımız çocuklarımız, sanal dünyaya sızmış dijital terörün etkisiyle öğretmenlerine, arkadaşlarına ve okullarına yönelen bir saldırgana dönüştürülebiliyor. Bu tabloyu görmezden gelmemiz mümkün değildir' diye konuştu.

Eğitim çalışanları olarak bu tehditlerin farkında olduklarını ifade eden Söylemez, 'Çocuklarımızı hedef alan kirli şebekelerin farkındayız. Dijital terörün karşısında çocuklarımızı yalnız bırakmayacağız. Bu soruna dikkat çekmek ve sesimizi duyurmak adına iş bırakma kararı aldık' dedi.

'Bu mesele milli güvenlik sorunudur'
Yaşanan şiddet olaylarının münferit olmadığını vurgulayan Söylemez, 'Bu şiddet sarmalı artık bir milli güvenlik meselesi olarak görülmelidir. Nesillerimizin geleceği için topyekûn bir mücadeleye ihtiyaç vardır. Bu noktada milli bir seferberlik başlatılmalıdır' ifadelerini kullandı.

Tüm paydaşlara çağrıda bulunan Söylemez, 'Başta kamu kurumlarımız olmak üzere eğitimin tüm bileşenlerinin katılımıyla kapsamlı bir acil eylem planı hazırlanmalı ve ivedilikle hayata geçirilmelidir. Okul baskınları, kurumlarımızın hem fiziki hem de dijital güvenlik alanındaki açıklarını açıkça ortaya koymuştur' dedi.

Somut öneriler sıralandı

Söylemez, açıklamasında çözüm önerilerine de yer vererek, 'Dijital mecralar üzerinden yürütülen istismar, tehdit ve akran zorbalığına karşı toplumun tüm kesimleri sorumluluk almalıdır. TBMM'de görüşülen düzenlemeler bir an önce yasalaştırılmalı, dijital oyunlar sıkı denetimden geçirilmeli ve çocuklara uygunluk sertifikası olmayan içeriklerin erişimi engellenmelidir' şeklinde konuştu.

Okul güvenliğine yönelik de değerlendirmelerde bulunan Söylemez, 'Okul polisi uygulaması zorunlu hale getirilmeli, her okula yeterli sayıda rehber öğretmen atanmalı, psikolojik danışmanlık hizmetleri güçlendirilmelidir. Aileler de çocuklarının dijital kullanımını daha yakından takip etmelidir' ifadelerini kullandı.

'Çocuklarımızı yalnız bırakmayacağız'

Söylemez, açıklamasının sonunda birlik ve dayanışma mesajı vererek, 'Ülkemize, geleceğimize kast eden her türlü tehdidin karşısında çocuklarımızı, okullarımızı ve eğitim çalışanlarımızı yalnız bırakmayacağız. Bu yaşananları milletimizin bekası açısından bir sorumluluk olarak görüyoruz' dedi.

Program, hayatını kaybeden öğretmen ve öğrenciler için edilen duaların ardından sona erdi.

Türkiye genelinde son dönemde gündeme gelen okul şiddeti vakaları, eğitim sisteminde yalnızca akademik başarıya odaklanan yaklaşımın yeterli olmadığını bir kez daha gündeme taşıdı. Eğitim alanındaki çalışmalarıyla tanınan Mercan Eğitim Kurumları Kurucusu Eğitim Uzmanı Dr. Özcan Mercan, çocukları tehdit eden başlıca risk alanlarına ilişkin dikkat çeken değerlendirmelerde bulundu.

Dr. Mercan, gençlerin maruz kaldığı medya içeriklerinin şiddeti sıradanlaştırdığına işaret ederek, özellikle gelişim çağındaki bireylerin bu içeriklerden doğrudan etkilendiğini kaydetti. Şiddet, güç ve lüks yaşamın öne çıkarıldığı yapımların gençlerin bilinçaltında yanlış rol modeller oluşturduğunu belirten Mercan, bu durumun uzun vadede davranış kalıplarını da etkileyebildiğini ifade etti.

Dijital Mecralara Dikkat Çekti

Dijital platformların çocuklar üzerindeki etkisinin her geçen gün arttığını vurgulayan Mercan, algoritmalar aracılığıyla çocukların farkında olmadan benzer ve zararlı içeriklere yönlendirilebildiğini söyledi. Şiddet, kumar, bahis ve çeşitli zararlı alışkanlıkların bazı dijital mecralarda normalleştirildiğini belirten Mercan, kontrolsüz içerik akışının ciddi bir tehdit oluşturduğunu dile getirdi.

Özellikle kimliksiz ve denetimsiz platformların çocuklar açısından risk barındırdığını ifade eden Mercan, bu alanlarda daha sıkı düzenleme yapılmasının artık zorunluluk haline geldiğini kaydetti.

'Şans Değil Emek Öne Çıkmalı'

Toplumda giderek yaygınlaşan kısa yoldan kazanma anlayışının gençlerin motivasyonunu zedelediğini belirten Mercan, televizyon programları ve dijital içeriklerde emek yerine şansın ön plana çıkarıldığını söyledi. Hayatın temelinde disiplin, sabır ve çalışmanın bulunduğunu belirten Mercan, genç kuşaklara bu değerlerin yeniden güçlü şekilde aktarılması gerektiğini vurguladı.

Aile İçi İletişimde Kopuş Uyarısı

Söyleşide aile yapısındaki dönüşüme de dikkat çeken Dr. Mercan, aynı ev içinde yaşayan bireylerin giderek birbirinden uzaklaştığını ifade etti. Aile fertlerinin farklı ekranlara yönelmesiyle birlikte çocukların yalnızlaştığını ve dış etkiler karşısında daha savunmasız hale geldiğini belirten Mercan, güçlü nesillerin ancak güçlü aile yapısıyla mümkün olabileceğini söyledi.

Aile içinde ortak zaman geçirilmesinin önemine değinen Mercan, çocukların yalnızca kontrol edilmesinin değil, anlaşılmasının da büyük önem taşıdığını belirtti. Dijital kullanımın aile içinde ortak bir bilinçle yönetilmesi gerektiğini kaydetti.

Eğitimde Çok Boyutlu Yaklaşım Çağrısı

Eğitim sistemine ilişkin değerlendirmelerde de bulunan Mercan, sadece sınav başarısını merkeze alan anlayışın eksik kaldığını söyledi. Akademik başarının yanı sıra psikolojik sağlamlık, sosyal beceriler, fiziksel gelişim ve değerler eğitiminin birlikte ele alınması gerektiğini belirten Mercan, hedefin yalnızca başarılı değil, aynı zamanda sorumluluk sahibi ve karakterli bireyler yetiştirmek olması gerektiğini ifade etti.

Okul Güvenliği Birinci Gündem Olmalı

Okul güvenliğinin artık ertelenemez bir başlık haline geldiğini vurgulayan Mercan, kontrolsüz giriş çıkışların bulunduğu ve güvenlik altyapısı yetersiz kalan eğitim kurumlarının risk altında olduğunu söyledi. Güvenlikli, kontrollü ve izole eğitim alanlarının bu açıdan daha korunaklı bir yapı sunduğunu belirten Mercan, velilerin eğitim kalitesi kadar güvenlik standartlarını da dikkate alması gerektiğini kaydetti.

'Bu Bir Nesil Meselesidir'

Çözümün ancak okul, aile, devlet ve medya arasında kurulacak güçlü koordinasyonla mümkün olacağını ifade eden Dr. Özcan Mercan, rehberlik sistemlerinin güçlendirilmesi, öğrencilerin erken yaşta doğru yönlendirilmesi ve riskli davranışların zamanında tespit edilmesinin kritik önem taşıdığını söyledi.

Mercan, 'Bugün çocuklarımızı koruyamazsak, yarın toplumu koruyamayız. Bu sadece eğitim değil, bir nesil meselesidir' diyerek, eğitimde köklü ve bütüncül bir dönüşüm çağrısında bulundu.

Eğitim-Bir-Sen Malatya 1 No'lu Şube Başkanı Hüseyin Söylemez, yaptığı açıklamada, eğitim çalışanlarının giderek artan şekilde şiddetin hedefi haline geldiğini belirtti. Söylemez, 'Şiddet olayları toplumda yaygınlaşmış, eğitim kurumları da bu olayların yaşandığı alanlara dönüşmüştür. Eğitim çalışanları adeta açık hedef haline gelmiştir. Bu tablo, toplumsal değerlerdeki aşınmanın göstergesidir' dedi.

Öğretmenlik mesleğinin itibar kaybına uğradığını ifade eden Söylemez, 'Bir harf öğretene kırk yıl hizmet edilir anlayışı terk edildi. Eğitimciler, her geçen gün daha fazla şikayet edilen, hedef gösterilen ve şiddete maruz kalan bireyler haline getirildi. Siverek'te yaşanan saldırı da bu sürecin bir sonucudur' diye konuştu.

Söylemez, okullarda güvenlik endişesinin arttığını vurgulayarak, 'Silahlı okul saldırılarının benzerlerinin ülkemizde de yaşanması, eğitim çalışanlarında ciddi bir kaygı oluşturuyor. Bugün Malatya dahil 81 ilde yapılan iş bırakma eylemi, bu endişeye dikkat çekmek içindir' ifadelerini kullandı.

Şiddet olaylarının artık münferit olmadığını dile getiren Söylemez, İstanbul ve Ankara'da yaşanan saldırıların ardından Siverek'teki olayın bardağı taşırdığını belirterek, 'Bu saldırılar sadece bireylere değil, eğitime ve topluma yöneliktir' dedi.

Eğitimcilerin güvenliği için somut adımlar atılması gerektiğini kaydeden Söylemez, okul polisi uygulamasının hayata geçirilmesi, disiplin yönetmeliğinin yeniden düzenlenmesi ve okullarda fiziki güvenlik önlemlerinin artırılması çağrısında bulundu. Ayrıca rehberlik hizmetlerinin güçlendirilmesi ve öğrencilere yönelik psikolojik destek mekanizmalarının etkin hale getirilmesi gerektiğini ifade etti.

Öte yandan Malatya Milli Eğitim İl Müdürlüğü önünde toplanan Malatya Eğitim Platformu da ayrı bir basın açıklaması yaptı. Eğitimciler burada yaptıkları açıklamada, Siverek'te Ahmet Koyuncu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi'nde yaşanan saldırıda çok sayıda kişinin yaralandığını hatırlatarak, eğitim kurumlarının giderek güvensiz hale geldiğine dikkat çekti.

Açıklamada, eğitim kurumlarının güvenli alanlar olmaktan uzaklaştığı belirtilerek, yaşanan olayların münferit değil, toplumsal sorunların bir yansıması olduğu vurgulandı. Eğitimciler, eşitlikçi, kamusal ve güvenli bir eğitim sistemi için yetkilileri sorumluluk almaya davet etti.

Eğitimciler, saldırılarda yaralananlara acil şifalar dileyerek, okullarda şiddetin önlenmesi için kalıcı ve etkili adımlar atılması çağrısını yineledi.

Malatya Eğitim Vakfı (MEV) Malatya Şubesi yönetim kurulu toplantısı gerçekleştirildi. Toplantıya MEV Yönetim Kurulu Başkanı Mustafa Necati Tecdelioğlu de katıldı. Programda vakfa destek veren iş insanlarına plaket ve teşekkür belgeleri takdim edildi.

Toplantıda konuşan Tecdelioğlu, Malatya'da bulunmaktan duyduğu memnuniyeti dile getirerek, kentte yürütülen yeniden yapılanma çalışmalarının umut verici olduğunu söyledi. Deprem sonrası şehirde büyük bir emeğin ortaya konulduğunu ifade eden Tecdelioğlu, çalışmalar tamamlandığında Malatya'nın çok daha modern bir görünüme kavuşacağını belirtti.

Vakfın faaliyetlerine ilişkin değerlendirmelerde bulunan Tecdelioğlu, Malatya Eğitim Vakfı'nın Turgut Özal öncülüğünde İstanbul'da kurulduğunu hatırlatarak, köklü bir sivil toplum kuruluşu olduklarını ifade etti.

Öğrenci sayısını önemli ölçüde artırdıklarını kaydeden Tecdelioğlu, '900 olan öğrenci sayımızı 2 bin 350'ye çıkardık. Hedefimiz 5 bin öğrenciye ulaşarak daha fazla gence dokunabilmek' dedi.

Deprem ve kentsel dönüşüm sürecinin vakıf faaliyetlerini de etkilediğini belirten Tecdelioğlu, İstanbul'daki kız öğrenci yurdunun yıkıldığını, yeniden inşa sürecinin başlatıldığını ifade etti. Söz konusu yurdun yeniden hizmete alınmasının öncelikli hedefleri arasında yer aldığını vurguladı.

Malatya'da da yeni projeler üzerinde çalıştıklarını belirten Tecdelioğlu, yerel yönetimlerle görüşmelerin sürdüğünü, öğrencilerin faydalanabileceği kütüphane ve çalışma alanlarını içeren bir merkez kurmayı planladıklarını kaydetti.

Vakıf olarak sosyal sorumluluk çalışmalarına da ağırlık verdiklerini aktaran Tecdelioğlu, bilim şenlikleri, kurs faaliyetleri ve kariyer destek programlarının devam edeceğini söyledi. Tecdelioğlu, ayrıca gençlerin mesleki gelişimine katkı sunacak eğitim projeleri üzerinde çalıştıklarını da ifade etti.

Tecdelioğlu, birlik ve beraberlik içerisinde yürütülen çalışmalarla vakfın daha güçlü bir yapıya kavuştuğunu belirterek, 'Ekip çalışmasıyla daha büyük projelere imza atmayı hedefliyoruz. Malatya Şube Başkanınız Arif Aksoğan ve değerli yönetimi de bu kapsamda vakfımızın başarısı adına önemli işlere imza atmaktadırlar. Kendilerine teşekkür ediyorum. ' diye konuştu.

Model Birleşmiş Milletler (MUN) formatında düzenlenen etkinlikte öğrenciler; küresel sorunlara çözüm üretme, diplomasi yürütme ve farklı bakış açılarını değerlendirme fırsatı buldu. Komite çalışmaları boyunca aktif rol üstlenen katılımcılar, hem akademik hem de sosyal anlamda kendilerini geliştirdi.

Gençler Diplomasi Sahnesinde

Konferans boyunca öğrenciler, temsil ettikleri ülkeler adına söz alarak uluslararası meseleleri tartıştı. Bu süreçte eleştirel düşünme, ikna kabiliyeti ve liderlik becerileri ön plana çıktı.

Bölgesel Etkileşim Güçlendi

Farklı şehirlerden gelen öğrenciler arasında güçlü bir iletişim ve iş birliği ortamı oluşurken, etkinlik gençler için sadece akademik değil aynı zamanda sosyal bir deneyim sundu.

Uluslararası Farkındalık Vurgusu

MUNTEGRAL'26, gençlerin küresel sorunlara duyarlılık geliştirmesine katkı sağlayarak, uluslararası farkındalık kazanmaları açısından önemli bir platform olarak değerlendirildi.

Malatya'da hayırsever iş insanı Rıdvan Mertöz tarafından eşi Elif Sevinç Mertöz adına yaptırılan ortaokulun açılışı, yoğun katılımla gerçekleştirildi. Depremde ağır hasar aldığı için yıkılan Sümer Ortaokulu yerine yapılan Elif Sevinç Mertöz Ortaokulu'nun açılışına Vali Seddar Yavuz, Büyükşehir Belediye Başkanı Sami Er, İl Milli Eğitim Müdürü Behçet Bakır'ın yanı sıra il dışından çok sayıda iş insanları, öğretmenler ve çok sayıda davetli katıldı.

Programda konuşan protokol üyeleri, hem eğitime yapılan katkılara hem de deprem sonrası yürütülen yeniden inşa sürecine ilişkin önemli mesajlar verdi.

'Eğitim, geleceğimizin en güçlü teminatıdır'

Açılışta konuşan Elif Sevinç Mertöz, eğitimin toplumların geleceğini şekillendiren en önemli unsur olduğuna dikkat çekerek, 'Bu okulun çocuklarımızın hayaller kurduğu, kendini geliştirdiği ve umutla büyüdüğü bir yuva olmasını temenni ediyorum. Burada yetişecek her bir evladımız yarınlarımızın en kıymetli teminatıdır' dedi.

Duygusal anlar yaşayan Mertöz, konuşmasının sonunda ailesine teşekkür ederek, eserin Malatya'ya hayırlı olmasını diledi.

'Bu bir sorumluluk, bu şehre borcumuz var'

Hayırsever iş insanı Rıdvan Mertöz ise yaptığı konuşmada, eğitime yapılan yatırımların bir gönül işi olduğunu belirterek, 'Bu şehir bize bir şeyler kazandırdıysa, biz de imkânlarımız ölçüsünde karşılığını vermek zorundayız. Daha önce ilkokul ve ortaokul yaptık, bugün de bu eseri kazandırmanın gururunu yaşıyoruz' ifadelerini kullandı.

6 Şubat depremlerinin ardından Malatya'da çok sayıda okulun zarar gördüğünü hatırlatan Mertöz, bu nedenle eğitim yatırımlarını hızlandırdıklarını söyledi. Okulun yapım sürecinde zorlu şartlara rağmen büyük bir özveriyle çalışıldığını kaydeden Mertöz, destek veren kurum ve ekiplere teşekkür etti.

'Bin 419 derslik tamamlandı, hedef derslik ihtiyacını sıfırlamak'

İl Milli Eğitim Müdürü Behçet Bakır'da konuşmasında deprem sonrası eğitim yatırımlarına ilişkin verileri paylaştı. Malatya'da depremde kaybedilen 895 dersliğin yerine, bugün itibarıyla bin 419 dersliğin tamamlanarak eğitim öğretime kazandırıldığını belirtti.

Bakır, ayrıca 71 yatırımın devam ettiği, yeni ihalelerle birlikte Malatya'da derslik ihtiyacının büyük ölçüde ortadan kaldırılmasının hedeflendiğini kaydetti. İl Müdürü Bakır, tamamlanan yatırımların yaklaşık yüzde 40'ının hayırseverlerin katkılarıyla hayata geçirildiğini vurgulayarak, eğitime destek veren iş insanlarına teşekkür etti.

'Malatya'nın yeniden ayağa kalkışında büyük dayanışma var'

Programda söz alan Büyükşehir Belediye Başkanı Sami Er ise Malatya'nın deprem sonrası büyük bir yıkım yaşadığını ancak güçlü bir dayanışma ile yeniden ayağa kalktığını ifade etti.

Malatya'nın hayırseverlik kültürüne vurgu yapan Er, 'Malatya insanı vefakârdır, kadirşinastır. Şehrine her zaman sahip çıkar. Bugün burada açılışını yaptığımız bu okul da bunun en güzel örneklerinden biridir' dedi.

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın deprem bölgesine yönelik desteklerine dikkat çeken Er, devletin tüm imkânlarıyla sahada olduğunu belirtti. Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanı Murat Kurum başta olmak üzere tüm kurumlarla koordineli bir çalışma yürütüldüğünü ifade etti.

'Depremin İzlerini Silmekle Kalmıyoruz, Geleceğin Malatya'sını İnşa Ediyoruz'

Elif Sevinç Mertöz Ortaokulu'nun açılış törenine katılan Malatya Valisi Seddar Yavuz ise burada yaptığı konuşmada hem eğitime yapılan yatırımları hem de deprem sonrası yürütülen çalışmaları değerlendirdi.

Okulun yapımına katkı sunan hayırseverlere teşekkür eden Vali Yavuz, 'Elif Sevinç Mertöz Ortaokulu'nun açılışında bulunmaktan büyük bir mutluluk ve onur duyuyorum. Bu vesileyle değerli dostumuz Rıdvan Mertöz'e ve ailesine şehrimizin eğitimine sundukları katkılar dolayısıyla şükranlarımı sunuyorum' dedi.

Malatya'nın köklü geçmişine vurgu yapan Yavuz, kentin tarih boyunca önemli bir merkez olduğunu belirterek, 'Malatya Doğu'nun incisi, cazibe merkezi ve Türkiye'ye uzun yıllar yön vermiş kadrolar yetiştiren nadide şehirlerimizden biridir' ifadelerini kullandı.

6 Şubat depremlerine de değinen Yavuz, yaşanan felaketin büyüklüğüne dikkat çekerek devlet ve milletin dayanışma örneği sergilediğini söyledi. Yavuz, 'Bu büyüklükte bir felaketle dünyanın birçok ülkesi başa çıkamazdı. Ancak devletimiz ve aziz milletimiz, Sayın Cumhurbaşkanımız Recep Tayyip Erdoğan'ın liderliğinde tüm imkanlarını seferber ederek deprem bölgesine koştu' diye konuştu.

Deprem sonrası yürütülen çalışmalar hakkında da bilgi veren Yavuz, 'Bugün itibarıyla 600 bin bağımsız bölüm hayata geçirildi. Malatya'da ise kısa sürede önemli adımlar attık. 3 ayda 400 hektar alanı tahliye ederek 39 bin bağımsız bölümün önünü açtık. 25 bin konutun kurası çekildi, yaklaşık 7 bin vatandaşımız yeni yuvalarına yerleşti' dedi.

Eğitim yatırımlarına da değinen Yavuz, deprem öncesine göre derslik sayısının yüzde 58 artırıldığını belirterek, 'Milli Eğitim Bakanlığı bütçesinden yaklaşık 12,5 milyar TL yatırım gerçekleştirildi. Hayırseverlerimizin katkılarıyla da şehrimize önemli eğitim kurumları kazandırıyoruz' ifadelerini kullandı.

Konuşmasında birlik ve beraberlik vurgusu yapan Yavuz, 'Bu milletin morali bozulmazsa, birlik ve kardeşlik duyguları zedelenmezse başaramayacağımız hiçbir şey yoktur. Biz sadece depremin izlerini silmiyoruz, aynı zamanda geleceğin Malatya'sını inşa ediyoruz' dedi.

Konuşmaların ardından kurdele kesimi ile birlikte okulun resmi açılışı gerçekleştirildi.

Tamamı İngilizce yürütülen etkinlikte öğrenciler, Birleşmiş Milletler delegeleri rolünü üstlenerek küresel sorunları tartıştı ve diplomatik becerilerini sergileme fırsatı buldu. Etkinlik, Feyza Aladağ İlhan koordinatörlüğünde gerçekleştirildi.

7 Komitede Yoğun Diplomasi Trafiği

İki gün süren organizasyonda öğrenciler, 7 ayrı komitede aktif rol alarak çözüm önerileri geliştirdi. Etkinlik sonunda dereceye giren delegeler için ödül töreni düzenlendi.

Beydağı Anadolu Lisesi'nden Büyük Başarı

Cansu Babaoğlu danışmanlığında etkinliğe katılan Beydağı Anadolu Lisesi öğrencileri önemli başarılara imza attı. Okuldan 7 öğrenci farklı komitelerde derece elde etti.

9. sınıf öğrencisi Dila Gökçe, Kadın Hakları Komitesi'nde; 11. sınıf öğrencisi Zümrüt Sultan Öz ise Uluslararası İlişkiler Komitesi'nde 'En İyi Delege' unvanını kazanarak birincilik elde etti.

Geniş Katılım Dikkat Çekti

Etkinliğe Malatya'dan Fetgem, Kanguru Fen Lisesi, Malatya Anadolu Lisesi, Şehriban Günata Anadolu Lisesi, Niyazi Mısri Sosyal Bilimler Lisesi, Hacı Avni İmam Hatip Lisesi, Kernek Anadolu Lisesi, Fuat Sezgin Anadolu Lisesi, Akçadağ Fatih Fen Lisesi, Doğanşehir Fen Lisesi, Mehmet Ali Aydınlar Fen Lisesi, Akmercan Anadolu Lisesi ve Şehit Ekrem Toktamış Anadolu Lisesi katılım sağladı.

MUNTEGRAL etkinliği, gençlerin uluslararası perspektif kazanmasına katkı sunarken, Malatya'da eğitim alanında önemli bir organizasyon olarak öne çıktı.

Malatya'da düzenlenen Genç Nida Hafızlık Yarışması 6. Bölge Finali'nde 11 ilden 24 öğrenci yarıştı. Programda konuşan Din Öğretimi Uzmanı Hale Karabulut, imam hatip okullarının akademik başarının yanı sıra manevi gelişime de katkı sunduğunu vurguladı.

Millî Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğü tarafından organize edilen Genç Nida Hafızlık Yarışması 6. Bölge Finali, Malatya İl Millî Eğitim Müdürlüğü'nün ev sahipliğinde Malatya Büyükşehir Belediyesi Sanat ve Eğitim Merkezi (MABESEM)'de gerçekleştirildi.

Kayseri, Sivas, Yozgat, Adana, Kahramanmaraş, Hatay, Gaziantep, Kilis, Osmaniye, Adıyaman ve Malatya'dan ortaokul ve lise kategorilerinde il birincisi olan toplam 24 kız öğrencinin katıldığı yarışmada, öğrenciler Kur'an-ı Kerim'i güzel okuma ve ezberleme alanındaki performanslarını jüri karşısında sergiledi.

Yarışma sonucunda ortaokul kategorisinde Gaziantep Sevinç Bahattin Teymur Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi öğrencisi Lemar Hammada birinci olurken, Konya Akabe Kız İmam Hatip Ortaokulu öğrencisi Ayşegül Kılıç üçüncü oldu. Lise kategorisinde ise Hatay Reyhanlı Mehmet Akif Ersoy Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi öğrencisi Sewar Aldkı birincilik elde etti.

Malatya'yı temsil eden Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği Malatya Hafız İmam Hatip Ortaokulu öğrencisi Eslem Koç ise ortaokul kategorisinde bölge ikincisi olarak önemli bir başarı elde etti.

Programda konuşan Din Öğretimi Uzmanı Hale Karabulut, imam hatip okullarının yalnızca akademik başarıya değil, öğrencilerin dini ve ahlaki gelişimine de önem verdiğini belirterek, 'Mesleki yarışmalar imam hatiplerin en önemli ayırt edici yönlerinden biridir. Kur'an-ı Kerim bizim medeniyetimizin mirasıdır. Bu mirası ne kadar ileriye taşırsak o kadar güçlü oluruz. Hafız öğrencilerimiz bu yolda büyük emek veriyor. Onları yetiştiren ailelerine ve öğretmenlerine teşekkür ediyoruz' dedi.

Yarışmaların Türkiye genelinde geniş katılımla sürdüğünü ifade eden Karabulut, İstanbul dahil yaklaşık 50 ilde öğrencilerin Kur'an-ı Kerim tilaveti, ezan ve hutbe icra ettiğini belirterek bunun önemli bir gurur kaynağı olduğunu dile getirdi.

Yarışmada birinci olan öğrencilerin, Konya'da düzenlenecek Türkiye finalinde bölgeyi temsil edeceği bildirildi.

Malatya Vali Yardımcısı Sedat Özdemir de yarışmaya katılan öğrencileri tebrik ederek organizasyonda emeği geçenlere teşekkür etti.

Akçadağ Belediye Başkanı Hasan Ulutaş, ilçeye yeni bir eğitim yatırımı yapılacağını belirterek, İlçe Öğretmenevi hizmet binasının yapımı için sürecin başladığını açıkladı.

Başkan Ulutaş, yeni öğretmenevi binasının modern ve donanımlı bir yapıda planlandığını ifade ederek, tesisin hem eğitim camiasına hem de ilçe halkına hizmet vereceğini söyledi. Yatırımın Akçadağ'ın önemli bir ihtiyacını karşılayacağını vurgulayan Ulutaş, ilçenin ihtiyaçlarının yakından takip edildiğini belirtti. Ulutaş, ilgili kurumlarla koordineli şekilde çalışmaların sürdüğünü ve eksiklerin birer birer giderildiğini kaydetti.

Projeye katkı sunanlara teşekkür eden Ulutaş, başta Recep Tayyip Erdoğan olmak üzere Millî Eğitim Bakanlığı'na desteklerinden dolayı şükranlarını iletti.

Malatya'nın Arguvan ilçesinde yaşayan Mercan Koca, bu yıl başladığı taşşımalı eğitim servis şoförlüğüyle ilçede dikkat çekiyor. Yaklaşık 6 yıllık sürüş tecrübesini öğrenci taşımacılığına aktaran Koca, kısa sürede hem öğrencilerin hem de velilerin güvenini kazandı.

Eşinin de servis şoförlüğü yaptığını belirten 3 çocuk annesi Koca, bu mesleğe birlikte adım attıklarını ifade ederek, 'Araç kullanma konusunda tecrübem vardı. Bu yıl eşimin desteğiyle servis şoförlüğüne başladım. Sabah birlikte çıkıyor, öğrencilerimizi okullarına götürüyor, öğleden sonra tekrar evlerine bırakıyoruz' dedi.

Mesleğini severek yaptığını dile getiren Koca, öğrencilerle kurduğu iletişimin kendisi için önemli olduğunu belirterek, 'Çocukların güvenli şekilde taşındığını bilmek çok güzel bir duygu. Özellikle kız öğrenciler kadın şoför olduğu için kendilerini daha rahat hissediyor. Velilerden de olumlu geri dönüşler alıyoruz' diye konuştu.

Kadın şoför olmanın trafikte daha dikkatli ve kurallara uygun bir yaklaşımı beraberinde getirdiğini ifade eden Koca, 'Çocuklar bize emanet. Bu sorumlulukla hareket ediyoruz ve daha hassas davranıyoruz' ifadelerini kullandı.

Kırsal mahallelere taşımalı eğitim kapsamında hizmet verdiklerini belirten Koca, zaman zaman uzun mesafelerin zorluk oluşturduğunu ancak işini severek yaptığı için bu süreci kolaylıkla yönettiğini söyledi.

Ev hanımıyken çalışma hayatına adım attığını aktaran Koca, 'Bu meslek bana özgüven kazandırdı. Kadınların istedikleri her işi başarabileceğine inanıyorum' diyerek sözlerini tamamladı.

Malatya Mercan Koleji Ortaokulu öğrencisi Davut Efe Pepeler, 72 ülkeden yaklaşık 9 bin 700 öğrencinin katıldığı International Coding Olympiad'da dünya birinciliğini kazandı.

Yoğun rekabetin yaşandığı organizasyonda öğrenciler 36 saat süren zorlu bir sınav sürecinden geçti. Davut Efe Pepeler, ileri düzey algoritma bilgisi, analitik düşünme yeteneği ve problem çözme becerileriyle öne çıkarak Python programlama dili üzerinden gerçekleştirilen etaplarda en yüksek başarıyı elde etti.

Başarı Çok Boyutlu Bir Kazanımı Yansıtıyor

Elde edilen derece, yalnızca akademik bir başarı olarak değil; teknoloji üretme kabiliyeti, sistematik düşünme becerisi ve disiplinli çalışma alışkanlığının bir göstergesi olarak değerlendirildi.

Eğitim Modeli Dikkat Çekti

Mercan Koleji'nin erken yaşta kodlama eğitimi, proje tabanlı öğrenme yaklaşımı ve bireysel yetenek odaklı sistemi, bu başarının temel unsurları arasında gösterildi. Kurumun akademik eğitim ile teknolojiyi entegre eden yapısı, öğrencileri ulusal sınavların yanı sıra küresel rekabete de hazırlıyor.

Yönetimden Tebrik Mesajı

Mercan Koleji Yönetim Kurulu Başkanı Dr. Özcan Mercan, elde edilen başarıya ilişkin yaptığı değerlendirmede, disiplinli eğitim yaklaşımının ve güçlü akademik kadronun önemine vurgu yaparak öğrenciyi, ailesini ve öğretmenlerini tebrik etti.

Aileden Duygusal Açıklama

Öğrencinin annesi Ezlam Susam ise başarının arkasında okulun sunduğu eğitim kalitesinin bulunduğunu belirterek, uzun yıllardır aynı kurumda alınan eğitimin bu sonucu getirdiğini ifade etti.

Malatya'dan Küresel Başarı Hikayesi

Davut Efe Pepeler'in dünya birinciliği, Malatya'dan çıkan bir öğrencinin uluslararası platformda zirveye ulaşabileceğini ortaya koyarken, Türkiye'nin eğitimde küresel rekabet gücüne de katkı sağlayan önemli bir örnek olarak öne çıktı.