Eğitim-Bir-Sen Malatya 1 No'lu Şubesi'nde genel kurul takvimi yaklaşırken, şube başkanlığına aday olan Battalgazi İlçe Başkanı Şahin Kartal çalışmalarına devam ediyor.

Uzun süredir sendikanın Battalgazi İlçe Başkanlığı görevini yürüten Kartal, genel kurul sürecinde delegeler, okul ve kurum temsilcileri ile eğitim çalışanlarıyla temaslarını sürdürüyor.

'Öğretmenler odasından yönetilen bir şube'

Yeni döneme ilişkin hedeflerini paylaşan Kartal, sahayla doğrudan temas halinde olan, ulaşılabilir ve çözüm odaklı bir şube yönetimi hedeflediklerini belirtti.

Kartal, 'Eğitim-Bir-Sen, sadece bir hak arama mücadelesi değil, Mehmet Akif İnan'ın bizlere emanet ettiği bir medeniyet ve değerler hareketidir. Battalgazi'de yönetimimiz, okul ve kurum temsilcilerimizle birlikte yakaladığımız başarıyı, üyelerimizin teveccühüyle şimdi tüm Malatya geneline yayma vaktidir. Bizler, makam odalarından değil, öğretmenler odasından ve eğitim kurumlarımızın kalbinden yönetilen bir şube vadediyoruz' dedi.

Öncelik eğitim çalışanlarının hakları

Kartal'ın yeni dönem yol haritasında ulaşılabilir ve şeffaf yönetim anlayışının yanı sıra eğitim çalışanlarının özlük ve ekonomik haklarının korunması öne çıkıyor.

Öğretmenlik Meslek Kanunu, norm fazlası öğretmenlerin hakları ve idari personelin özlük hakları gibi konuların takipçisi olacaklarını belirten Kartal, eğitim kurumlarındaki atama ve görevde yükselme süreçlerinde adalet ve liyakat ilkelerini önceleyeceklerini kaydetti.

Kartal ayrıca üyelerin yalnızca mesleki haklarına değil, sosyal, kültürel ve ekonomik imkanlarının geliştirilmesine yönelik çalışmalar yapacaklarını, bu kapsamda yerel anlaşmalar ve çeşitli projeleri hayata geçirmeyi planladıklarını ifade etti.

'Ortak akılla hareket edeceğiz'

Genel kurul sürecinde delegeler, okul ve kurum temsilcileri ile sendika üyeleriyle bir araya gelmeye devam edeceklerini belirten Kartal, Battalgazi'de yürüttükleri sendikal çalışmaları Malatya geneline taşımayı hedeflediklerini söyledi.

Kartal, genel kurula kadar saha çalışmalarını yoğunlaştıracaklarını belirterek seçim sürecini 'Ortak akıl, güçlü teşkilat' anlayışıyla yürüteceklerini kaydetti.

Genel kurul süreci başladı

Eğitim-Bir-Sen'de 2026 yılı olağan genel kurul süreci de başladı. Belirlenen seçim takvimine göre şube delege seçimlerinin 24-28 Eylül tarihleri arasında gerçekleştirilmesi, şube olağan genel kurullarının ise 17 Ekim-1 Kasım tarihleri arasında yapılması öngörülüyor.

Malatya 1 No'lu Şubenin genel kurulunun kesin tarihi ise şube tarafından yapılacak ilanla netlik kazanacak.

Gençlik ve Spor Bakanlığına (GSB) bağlı öğrenci yurtlarında kalmak isteyen üniversite öğrencilerinin merakla beklediği yerleştirme sonuçları erişime açıldı.

2026-2027 eğitim öğretim dönemi için KYK yurt başvuruları 25-29 Ağustos tarihleri arasında alınmıştı. Başvuruların değerlendirilmesinin tamamlanmasının ardından öğrencilerin yerleştirildiği yurtlar belli oldu.

Sonuçlar e-Devlet'ten öğrenilebilecek

Öğrenciler, T.C. kimlik numaraları ve e-Devlet şifreleriyle sisteme giriş yaptıktan sonra 'Gençlik ve Spor Bakanlığı Yurt Başvuru Sonucu Sorgulama' hizmeti üzerinden sonuçlarını kontrol edebilecek.

Yurt hakkı kazanan öğrenciler, sonuç ekranında yerleştirildikleri yurda ilişkin bilgilerin yanı sıra kayıt sürecine yönelik detaylara da ulaşabilecek.

Yerleştirme hakkı elde eden öğrencilerin, kayıt işlemlerini belirtilen süre içerisinde tamamlamaları gerekiyor.

Prof. Dr. Nusret Akpolat'ın 21 Eylül 2024'te rektörlük görevine başlamasının ardından ortaya koyduğu en önemli hedeflerden biri, üniversitenin 'araştırma üniversitesi' statüsüne ulaşması oldu. Akpolat, göreve geldikten sonra üniversitenin nicelikten çok nitelik olarak büyümesi gerektiğini belirterek araştırma üniversitesi hedefini sürdüreceklerini açıkladı. Üniversitenin uluslararası sıralamalara yeterli veri aktaramadığını da dile getiren Akpolat, bu amaçla Veri Analiz Ofisi ve üniversite sıralamaları üzerinde çalışacak bir yapı kurulacağını duyurdu. Aradan geçen süreçte açıklanan ulusal ve uluslararası sıralamalar ise İnönü Üniversitesinin bazı alanlarda ilerleme kaydetmesine rağmen genel sıralamalarda beklenen sıçramayı henüz gerçekleştiremediğini ortaya koydu.

QS Sıralamasında Gerileme

İnönü Üniversitesinin dikkat çeken sonuçlarından biri QS Europe University Rankings-Western Asia (Batı Asya) sıralamasında ortaya çıktı. QS'nin resmi verilerine göre İnönü Üniversitesi, Batı Asya sıralamasında 2024 yılında 58'inci, 2025'te 61'inci, 2026'da ise 79'uncu sırada yer aldı. Böylece üniversitenin sıralaması bu periyotta gerileme kaydetti.

URAP ve Kurumsal Değerlendirme Raporları

Üniversitenin yayımladığı strateji belgeleri ve URAP (University Ranking by Academic Performance) verileri de sıralamalardaki seyri gözler önüne serdi. URAP Türkiye sıralamasında üniversite geçmiş yıllardan itibaren 30'lu bantlardaki konumunu sürdürürken, dünya sıralamalarında da benzer bir yatay/aşağı yönlü seyrin devam ettiği görüldü.

Üniversitenin kendi hazırladığı kurumsal değerlendirmelerde ise araştırma ve geliştirme başlığı altında öğretim elemanı başına düşen yayın sayısı ile patent, faydalı model ve kurum dışı kaynaklı proje sayılarının azlığı 'zayıf yönler/sorun alanları' arasında gösterildi.

THE'de Olumlu Sonuçlar

Akademik karnenin olumlu tarafında ise Times Higher Education (THE) sıralamaları yer aldı. THE World University Rankings'te İnönü Üniversitesi dünya genelinde 1201-1500 bandında konumlandı. Alan sıralamalarında ise Yaşam Bilimleri gibi alanlarda gösterilen performans, üniversitenin akademik potansiyelinin bir göstergesi olarak değerlendirildi.

Araştırma Üniversitesi Hedefi ve Mevcut Tablo

Tüm bu gelişmelere rağmen, Akpolat yönetiminin odaklandığı 'araştırma üniversitesi' hedefi YÖK nezdinde henüz karşılık bulmadı. Yükseköğretim Kurulunun araştırma üniversiteleri listesinde İnönü Üniversitesi yer almazken, bölgedeki bazı komşu üniversitelerin listede yer alması dikkat çekiyor.

QS Batı Asya sıralamasındaki değişimler, URAP ve AD Scientific Index gibi indekslerdeki mevcut konum, YÖK'ün araştırma üniversiteleri listesine henüz girilememiş olması ve kurum iç raporlarında vurgulanan yayın/patent eksiklikleri, yönetimin önümüzdeki süreçte bu göstergeleri geliştirmek adına atacağı adımları kritik hale getiriyor.

Malatya'da yeni eğitim öğretim yılı öncesinde öğrencilerin okula adaptasyonunu kolaylaştırmak amacıyla düzenlenen 'Okula Uyum Haftası' başladı. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan program kapsamında okul öncesi ve ilkokul 1'inci sınıf öğrencileri 5 gün, ortaokul 5'inci sınıf öğrencileri ise 3 gün boyunca uyum etkinliklerine katılacak.

11 Eylül'e kadar devam edecek programlarda öğrencilerin okulun fiziki ortamını tanımaları, öğretmenleri ve arkadaşlarıyla iletişim kurmaları, okul ve sınıf kurallarını öğrenmeleri ve eğitim hayatına güvenli bir başlangıç yapmaları hedefleniyor.

Osmanlı geleneği yeniden yaşatıldı

Uyum Haftası'nın ilk gününde Melekbaba İlkokulu-Ortaokulu'nda 'Köklerden Geleceğe Maarifin Kalbinde İlk Adım: Amin Alayı' programı düzenlendi.

Osmanlı döneminde çocukların mahalle mektebine başladıkları gün gerçekleştirilen Âmin Alayı geleneğinden esinlenilen etkinlikte, geçmişten gelen kültürel miras günümüz eğitim anlayışıyla buluşturuldu. Dualar ve geleneksel motiflerle gerçekleştirilen programda öğrencilerin ilk okul günü heyecanına farklı bir atmosfer kazandırıldı.

Programa katılan Malatya İl Milli Eğitim Müdürü Behçet Bakır da öğrencilerin ilk gün heyecanına ortak oldu. Bakır, okulun bulunduğu mahallede bazı öğrencileri evlerinden alarak çocuklarla birlikte okula yürüdü. Yol boyunca öğrenciler ve velilerle sohbet eden Bakır, çocukları okula ulaştırdıktan sonra öğretmenlerine teslim etti.

Okul bahçesinde geleneksel oyunlar

Program kapsamında okul bahçesinde öğrenciler için geleneksel oyun ve etkinlik alanları da oluşturuldu. Çocukların birbirleriyle kaynaşması ve okula yönelik olumlu duygular geliştirmesi amacıyla düzenlenen etkinliklerde renkli görüntüler oluştu.

Öğrencilerle oyun oynayan İl Milli Eğitim Müdürü Bakır, daha sonra sınıfları ziyaret ederek çocuklarla bir araya geldi ve yeni eğitim hayatlarında başarı diledi.

Etkinliklerle çocukların paylaşma, yardımlaşma, birlikte hareket etme ve takım ruhu gibi sosyal becerilerinin geliştirilmesi de amaçlandı.

'Kadim medeniyetimizin inceliklerini modern eğitimle buluşturuyoruz'

Okula uyum sürecinin çocukların eğitim hayatındaki önemli başlangıç noktalarından biri olduğunu belirten Bakır, 'Minik yavrularımızın ilim ve irfan kapısını neşeyle araladığı bu ilk adımda, heyecanlarını 'Köklerden Geleceğe Maarifin Kalbinde İlk Adım Âmin Alayı' ile paylaşıyoruz. Osmanlı'dan bugüne uzanan kadim medeniyetimizin inceliklerini modern eğitim anlayışımızla buluşturduğumuz bu anlamlı günün ve 2026-2027 eğitim öğretim yılının evlatlarımıza, kıymetli velilerimize ve tüm maarif ailemize hayırlı, bereketli ve başarılarla dolu olmasını temenni ediyorum' dedi.

Bakır, yeni dönemde öğrencilerin okula uyum süreçlerinde ailelerin desteğinin önemine de dikkat çekti.

Malatya'da 2026-2027 eğitim öğretim yılının başlamasıyla birlikte kırtasiye ve okul alışverişine yönelik denetimler artırıldı. Ticaret İl Müdürlüğü ekipleri, ürünlerin etiket ve kasa fiyatlarının yanı sıra mevzuatta bulunması zorunlu bilgileri de kontrol etti.

Kentte sürdürülen denetimlerin ardından açıklamalarda bulunan Malatya Ticaret İl Müdür Vekili Songül Esen, çalışmaların Ticaret Bakanlığının talimatları doğrultusunda denetimlerin sürdüğünü söyledi.

Denetimlerin 6585 sayılı Perakende Ticaretin Düzenlenmesi Hakkında Kanun ile 6502 sayılı Tüketicinin Korunması Hakkında Kanun kapsamında gerçekleştirildiğini belirten Esen, öğrenciler ile velilerin ekonomik menfaatlerinin korunmasının amaçlandığını kaydetti.

115 işletmede 8 bin 460 ürün incelendi

Okul öncesi ve birinci sınıf öğrencilerinin uyum programıyla birlikte denetimlere daha fazla ağırlık verdiklerini ifade eden Esen, '10 Ağustos itibarıyla yapılan denetimlerde 115 işletme ve 8 bin 460 ürün denetlendi. İki ayrı firmaya dört farklı üründe idari para cezası uygulanmıştır' dedi.

Ekiplerin kırtasiye ürünleri başta olmak üzere satışa sunulan ürünlerde etiket mevzuatına ilişkin kontroller gerçekleştirdiğini aktaran Esen, denetimlerin eğitim öğretim döneminde devam edeceğini bildirdi.

Etiket ile kasa fiyatına dikkat

Velilere de uyarılarda bulunan Esen, ürünün üzerindeki veya rafındaki fiyat ile kasada uygulanan fiyatın aynı olup olmadığının kontrol edilmesi gerektiğine dikkati çekti.

Zaman zaman etiket ile kasa fiyatının farklı olduğu yönünde şikâyetlerle karşılaştıklarını belirten Esen, fiyat farklılığı halinde tüketici lehine olan fiyatın uygulanması gerektiğini vurguladı.

Esen, ürün etiketlerinde mevzuat gereği bulunması gereken zorunlu ibarelerin de kontrol edilmesi gerektiğini belirterek, aksi durumlarla karşılaşan tüketicilerin kanıtlayıcı belgelerle Ticaret İl Müdürlüğüne müracaat edebileceğini söyledi.

Şikâyetler üç kanaldan yapılabilecek

Vatandaşların karşılaştıkları olumsuzlukları Alo 175 Tüketici Danışma Hattı, Haksız Fiyat Artışı Şikâyet Sistemi ve e-Devlet üzerinden bildirebileceğini kaydeden Esen, yapılan başvurular doğrultusunda ilgili işletmelerde gerekli inceleme ve idari işlemlerin gerçekleştirileceğini ifade etti.

Ankara Arapgir Kalkındırma Derneği tarafından her yıl düzenlenen 'Bir Kalem Bir Defter' kampanyası, yeni eğitim dönemi öncesinde yeniden hayata geçirildi.

Dernek Yönetim Kurulu kararıyla başlatılan kampanya kapsamında, ihtiyaç sahibi öğrencilerin başta kırtasiye malzemeleri olmak üzere eğitim ihtiyaçlarının karşılanmasına katkı sağlanması hedefleniyor.

'Küçük bir destek, büyük bir gelecektir'

Ankara Arapgir Kalkındırma Derneği Başkanı Hüseyin Özdemir, eğitime yapılacak desteğin geleceğe yapılan yatırım olduğunu belirterek, kampanyaya tüm Arapgirli hemşehrileri ve hayırseverleri davet etti.

'Küçük bir destek, büyük bir gelecektir' sloganıyla yürütülen kampanyanın dayanışma anlayışıyla sürdürüldüğünü ifade eden Özdemir, sağlanacak katkıların öğrencilerin eğitim hayatına doğrudan destek olacağını kaydetti.

Özdemir, 'Geleneksel hale getirdiğimiz 'Bir Kalem Bir Defter' kampanyamıza tüm hemşehrilerimizi ve hayırseverlerimizi destek vermeye davet ediyorum' ifadelerini kullandı.

Kampanyayla çocukların eğitim ihtiyaçlarının karşılanmasının yanı sıra Arapgir'de eğitim odaklı toplumsal dayanışmanın güçlendirilmesi amaçlanıyor.

Yeni eğitim öğretim yılı öncesinde öğrenciler ve veliler için okul heyecanı başlarken, gözler uyum haftasına çevrildi. Okul öncesi, ilkokul 1. sınıf ve ortaokul 5. sınıf öğrencileri için 7-11 Eylül tarihleri arasında uyum programları gerçekleştirilecek. 9. sınıf öğrencilerine yönelik ise yeni eğitim ortamına adaptasyonu destekleyen rehberlik çalışmaları yapılacak. Tüm öğrenciler için ders zili 14 Eylül Pazartesi günü çalacak.

Eğitim Uzmanı-Yazar ve Mercan Eğitim Kurumları Kurucusu Dr. Özcan Mercan, öğrencilerin yaş gruplarına göre farklı uyum sorunları yaşayabileceğine dikkat çekerek, velilerin çocuklarının yerine sorunları çözmek yerine onların problem çözme becerilerini desteklemesi gerektiğini belirtti.

'Uyum haftası güven ilişkisinin başlangıcıdır'

Uyum haftasının akademik eğitime erken başlama süreci olarak değerlendirilmemesi gerektiğini ifade eden Mercan, temel hedefin öğrencinin okulunu, öğretmenini, arkadaşlarını ve yeni düzenini tanıması olduğunu kaydetti.

Özellikle anaokuluna başlayan çocuklarda ayrılık kaygısının görülebileceğini belirten Mercan, çocuk ağlamasın diye anne veya babanın okuldan gizlice ayrılmasının yanlış olduğuna dikkat çekti. Çocuğa ne zaman geri dönüleceğinin açık şekilde söylenmesi ve verilen sözün tutulmasının güven duygusu açısından önemli olduğunu vurguladı.

1. sınıfta kıyaslama uyarısı

İlkokul 1. sınıfa başlayan çocukların oyun ağırlıklı dönemden daha kurallı bir eğitim sistemine geçtiğini belirten Mercan, velilerin ilk haftalardan itibaren akademik yarış oluşturmaması gerektiğini söyledi.

Çocukların okuma ve yazmayı öğrenme hızlarının farklı olabileceğini kaydeden Mercan, 'Arkadaşın okumaya başladı, sen neden okuyamıyorsun?' gibi karşılaştırmaların çocukta başarısızlık algısı oluşturabileceğini ifade etti.

5. sınıfta LGS baskısına dikkat

Ortaokula geçişin de önemli bir adaptasyon dönemi olduğuna işaret eden Mercan, 5. sınıfta öğrencilerin çok sayıda branş öğretmeni, artan ders yükü ve değişen arkadaş çevresiyle karşı karşıya kaldığını belirtti.

Mercan, daha ortaokulun başlangıcında LGS baskısı oluşturmak yerine öğrenciye kitap okuma, matematik temeli, okuduğunu anlama, düzenli tekrar, zaman yönetimi ve ödev sorumluluğu gibi temel alışkanlıkların kazandırılmasını önerdi.

9. sınıfta öncelik aidiyet

Liseye başlayan öğrencilerde ise akademik kaygının yanı sıra yeni arkadaş çevresi ve okula aidiyet duygusunun öne çıktığını belirten Mercan, velilerin yalnızca 'Derslerin nasıl?' sorusuna odaklanmaması gerektiğini söyledi.

Öğrencinin okulda kendisini rahat hissedip hissetmediğinin ve arkadaşlarıyla ilişkilerinin de takip edilmesi gerektiğini ifade eden Mercan, 9. sınıfın YKS'nin akademik altyapısının oluşmaya başladığı önemli bir dönem olduğunu ancak ilk günden sınav baskısı kurulmasının doğru olmayacağını kaydetti.

Ekran ve uyku düzeni okul öncesinde değiştirilmeli

Yaz tatilinde bozulan uyku ve ekran kullanım düzeninin bir gecede değiştirilmemesi gerektiğini belirten Mercan, uyku saatlerinin kademeli olarak erkene alınmasını, kahvaltı saatlerinin okul düzenine yaklaştırılmasını ve telefon-tablet kullanımında aile içerisinde net kurallar belirlenmesini tavsiye etti.

Uyum süresinin her çocukta farklı olabileceğini de hatırlatan Mercan, okul reddinin uzun sürmesi, yoğun kaygı, ciddi uyku veya beslenme sorunları görülmesi halinde okulun rehberlik servisiyle iş birliği yapılması ve gerektiğinde uzman desteğinin değerlendirilmesi gerektiğini ifade etti.

Mercan, velilere yönelik yaklaşımı ise dört başlıkta özetledi:

Anaokulunda güven verin, 1. sınıfta sabırlı olun, 5. sınıfta sorumluluk kazandırın, 9. sınıfta dinleyin ve alan tanıyın.

Ankara Hekimhanlılar Kültür ve Dayanışma Derneği, hemşehri dayanışmasını bu kez eğitim için harekete geçirdi. Üniversite öğrenimini sürdüren kız öğrencilerin eğitim giderlerine katkı sağlamak amacıyla başlatılan burs kampanyasıyla, imkanlar ölçüsünde daha fazla öğrenciye ulaşılması hedefleniyor.

'Eğitime destek, geleceğe yatırımdır' sloganıyla yürütülen kampanya kapsamında, destek vermek isteyen Hekimhanlılar ile hayırseverlerin katkıları burs olarak üniversiteli kız öğrencilere ulaştırılacak.

Uzunoğlu: 'Okuyan kızlarımız aydınlık geleceğimizdir'

Kampanyaya ilişkin açıklama yapan Dernek Başkanı Vahap Uzunoğlu, eğitime yapılan katkının yalnızca bugüne değil, geleceğe yapılan bir yatırım olduğunu belirtti.

Hemşehrilerine dayanışma çağrısında bulunan Uzunoğlu, 'Bir kızımızın eğitimine destek olmak, geleceğimize umut olmaktır. Okuyan kızlarımız, aydınlık geleceğimizdir. Üniversite öğrenimi gören kız öğrencilerimize burs desteği sağlamak amacıyla başlattığımız kampanyaya tüm hemşehrilerimizin katkısını bekliyoruz' dedi.

Dayanışmayla daha fazla öğrenciye ulaşılacak

Üniversite eğitiminin gençlerin hayatındaki önemine dikkat çeken Uzunoğlu, maddi imkanların eğitim yolunda bir engel oluşturmaması için dayanışmanın güçlendirilmesi gerektiğini ifade etti.

Uzunoğlu, 'Eğitim hayatına devam eden genç kızlarımızın yanında olmak, onların geleceğine katkı sunmak istiyoruz. Bu amaçla maddi destek sağlayabilecek tüm hemşehrilerimizi kampanyamıza davet ediyoruz. Sağlanacak her katkı, bir öğrencimizin eğitimine daha güçlü şekilde devam etmesine destek olacaktır' ifadelerini kullandı.

Burs kampanyasına katılmak isteyenlerin dernek yönetimiyle iletişime geçebileceğini belirten Uzunoğlu, desteklerin artmasıyla birlikte daha fazla üniversiteli kız öğrenciye burs imkanı sağlamak istediklerini kaydetti.

ÖSYM'nin açıklamasına göre, 12 Eylül'de yapılacak Alan Bilgisi 1'inci ve 2'nci oturumları ile 13 Eylül'de düzenlenecek Alan Bilgisi 3'üncü Oturumu için adayların bina ve salon atamaları tamamlandı.

Adaylar, sınava giriş belgelerini 3 Eylül saat 10.30'dan itibaren ÖSYM'nin Aday İşlemleri Sistemi üzerinden T.C. kimlik numaraları ve şifreleriyle görüntüleyebilecek.

Oturumlarda uygulanacak testler

12 Eylül'deki Alan Bilgisi 1'inci Oturumunda Kamu Yönetimi, Uluslararası İlişkiler ile Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri testleri uygulanacak.

Aynı gün gerçekleştirilecek Alan Bilgisi 2'nci Oturumunda adaylar Hukuk, İktisat ve Maliye testlerini cevaplayacak.

13 Eylül'de düzenlenecek Alan Bilgisi 3'üncü Oturumunda ise İşletme, Muhasebe ve İstatistik testleri yapılacak.

Geç kalanlar sınav binasına alınmayacak

ÖSYM, adayları sınav binalarına son giriş saatleri konusunda uyardı. Alan Bilgisi 1'inci Oturumu ile 3'üncü Oturum için saat 10.00'dan sonra binalara giriş yapılamayacak.

Alan Bilgisi 2'nci Oturumuna katılacak adaylar ise saat 14.30'dan sonra sınav binalarına alınmayacak.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, yayımladığı video mesajla 2026-2027 eğitim öğretim yılı eylül dönemi mesleki çalışma programının öğretmenler ve okul yöneticileri için verimli geçmesini diledi.

Yeni eğitim öğretim yılının heyecanına değinen Tekin, öğretmenliğin her çocuk için yeniden dikkat ve hassasiyet gerektirdiğini belirterek, 'Öğretmenliğin mahiyeti aynı kalır fakat karşımızdaki her çocuk bizden yeniden dikkat kesilmemizi ister' dedi.

Eğitimin akademik bilgi aktarımından ibaret olmadığını vurgulayan Tekin, farklı şehirlerde ve şartlarda büyüyen milyonlarca çocuğun ortak tarih ve gelecek anlayışıyla yetiştirildiğini ifade etti.

'En kalıcı zemin eğitim'

Milli birlik ve beraberliğin güçlendirilmesinde eğitimin temel role sahip olduğunu kaydeden Tekin, çocukların birbirlerinin kimliğine, inancına, ailesine ve özel hayatına saygı gösteren bireyler olarak yetişmesini hedeflediklerini söyledi.

Tekin, 'Milli birlik ve beraberliğimizi, kardeşlik hukukumuzu ve toplumsal bütünlüğümüzü güçlendirecek en kalıcı zeminin eğitim olduğunun farkındayız' ifadelerini kullandı.

Öğretmenlerin görüşleri karar süreçlerine yansıyacak

Eğitim politikalarının uygulanmasında öğretmenlerin sahadaki deneyiminin belirleyici olduğunu aktaran Tekin, öğretmenlerin bilgi ve tecrübelerinin karar alma süreçlerinin önemli dayanaklarından biri olacağını bildirdi.

Okullardaki öğretmenler kurulları ile zümrelerin daha etkin bir istişare zemini olarak çalışacağını belirten Tekin, öğretmenin sözünün değer gördüğü, mesleki dayanışmanın arttığı ve yöneticilerle karşılıklı güvenin güçlendiği bir çalışma ortamı oluşturacaklarını kaydetti.

'Biz sizlere güveniyoruz' diyen Tekin, her sınıfın, öğrencinin ve okulun farklı şartlara sahip olduğunu, öğretmenin asıl gücünün ise bilgisini tecrübe ve muhakemeyle birleştirebilmesinden kaynaklandığını söyledi.

Maarif Modeli'nde 'yetkin ve erdemli insan' hedefi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin merkezinde 'yetkin ve erdemli insan' anlayışının bulunduğunu belirten Tekin, öğrencilerin yalnızca bilgi edinmelerinin değil, bu bilgiyi insanın, toplumun ve ülkenin yararına kullanabilmelerinin hedeflendiğini ifade etti.

Tekin, 'Bilmek ile olmak arasındaki mesafeyi kapatmak, maarifin en esaslı meselesidir' değerlendirmesinde bulunarak öğrencilerin 'Yapabilir miyim?' sorusunun yanı sıra 'Yapmalı mıyım?' sorusunu da sorabilmeleri gerektiğini vurguladı.

Yaşam becerileri ve oyun ön plana çıkacak

Yeni dönemde uygulanacak 'Yaşam Becerileri' projesiyle öğrencilerin günlük hayatın gerektirdiği becerileri yaparak ve yaşayarak öğrenmeleri desteklenecek.

Müze, kütüphane, bilim ve kültür merkezleri gibi okul dışı öğrenme ortamları eğitim süreçlerine daha fazla dahil edilecek. 'Maarifin Kalbinde Oyun' teması kapsamında oyun ve geleneksel çocuk oyunlarına da eğitim programlarında daha geniş yer verilecek.

Okul güvenliğinde yeni tedbirler

Okul ve çevresinin güvenliğinin eğitim politikalarının temel başlıklarından biri olduğunu belirten Tekin, risklerin önceden tespit edilmesi ve gerekli tedbirlerin eksiksiz uygulanması talimatını verdi.

Veli görüşmelerinin Okul Randevu Sistemi üzerinden gerçekleştirilmesi gibi uygulamaların öğrencilerin güvenliğini ve öğretmenlerin mesleki haklarını korumayı amaçladığını aktaran Tekin, çocukların kendilerini güvende ve ait hissettikleri bir okul ikliminin oluşturulacağını kaydetti.

Dijital mahremiyet ve siber güvenlik eğitimi

Öğrencilerin teknolojiden uzaklaştırılması yerine dijital dünyada bilinçli ve irade sahibi bireyler olarak yetiştirilmesinin hedeflendiğini belirten Tekin, EBA'nın içeriği ve tasarımının yenilendiğini açıkladı.

MEBİ, DİLİM ve diğer dijital platformlarla nitelikli eğitim içeriklerine erişimin destekleneceğini bildiren Tekin, 'Duygu-Değer Temelli Dijital Esenlik' projesi kapsamında dijital mahremiyet, siber güvenlik, dijital etik ve dijital esenlik konularında çalışmalar yürütüleceğini ifade etti.

Okul-aile iş birliği güçlendirilecek

'Ailemle Eğitim Yolculuğum' çalışmalarıyla ailelerin çocuklarıyla birlikte okuma, araştırma, gözlem ve oyun faaliyetlerine katılımı teşvik edilecek.

Okul ile aile arasında sağlıklı bir iletişim kurulmasının önemine değinen Tekin, ailenin okula yakınlığının öğretmenin mesleki alanına müdahale anlamına gelmemesi gerektiğini söyledi.

Yapay zekâ ve robotik kodlama dersleri geliyor

Öğrencilerin üretme bilincini geliştirmek amacıyla düşünme eğitimi, yazarlık ve yazma becerileri, yapay zekâ uygulamaları, robotik kodlama ile kültür ve medeniyet birikimine yönelik seçmeli dersler kademeli olarak uygulamaya alınacak.

Yerli ve milli üretim farkındalığının eğitim öğretim yılı boyunca canlı tutulacağını aktaran Tekin; finansal okuryazarlık, tasarruf kültürü, bilim ve teknoloji alanında üretim yapma iradesinin güçlendirileceğini belirtti.

Öğrencileri yarıştıran sınavlara izin verilmeyecek

Her öğrencinin kendi gelişim süreci içerisinde değerlendirilmesi gerektiğini ifade eden Tekin, öğrencileri sürekli sıralayan ve birbirlerinin rakibi hâline getiren eğitim anlayışını doğru bulmadıklarını söyledi.

Bakanlık tarafından belirlenen uygulamalar dışında öğrencileri yarıştıran ve ailelere ilave mali yük getiren sınavlara okullarda yer verilmeyeceğini açıklayan Tekin, özel eğitim ihtiyacı bulunan öğrencilerin de erken dönemde belirlenerek gerekli desteğe ulaştırılacağını kaydetti.

'Tek bir çocuğu dahi gözden kaçırmamak' anlayışıyla hareket edeceklerini belirten Tekin, öğrencilerin okula devamı, sağlıklı beslenmesi, fiziksel hareketliliği ve okul hayatıyla kurduğu bağın yakından takip edileceğini söyledi.

'Öğretmenlerimize güveniyoruz'

Öğretmenlerin yalnızca bilgi aktarmadığını, davranışları ve tutumlarıyla da öğrencilere örnek olduğunu ifade eden Tekin, konuşmasını şu sözlerle tamamladı:

'Bilginize, tecrübenize, muhakemenize ve çocuklarımız için gösterdiğiniz ihtimama güveniyoruz. Yeni eğitim öğretim yılında da meslek ahlakı ve aynı müşterek gaye etrafında çalışacağımıza yürekten inanıyorum.'

Sayısal puan türünde ilk bine giren adaylardan 490'ı tıp, 434'ü mühendislik programlarına yerleşti. İlk bindeki adaylardan 194'ü Elektrik-Elektronik Mühendisliğine, 135'i Bilgisayar Mühendisliğine, 43'ü Elektronik ve Haberleşme Mühendisliğine, 38'i Endüstri Mühendisliğine, 24'ü Uçak Mühendisliğine yerleşti.

Eşit ağırlık puan türünde ilk bine giren adayların en fazla yerleştiği program hukuk oldu. Bu puan türünde ilk bindeki adaylardan 185'i hukuk programına yerleşirken, onu 181 adayın yerleştiği işletme ve 171 adayın yerleştiği iktisat programları takip etti. Psikolojiye 60, Yönetim Bilişim Sistemlerine 51, ekonomiye 37, Yönetim Bilimleri programlarına 33, Uluslararası İlişkilere 30, Sanat ve Sosyal Bilimler programlarına 29 aday yerleşti.

Eşit ağırlık puan türünde ilk bine giren adayların sayısal programlara da yöneldiği görüldü. Bu adaylardan 57'si tıp, 14'ü Elektrik-Elektronik Mühendisliği, 12'si Bilgisayar Mühendisliği, 9'u Endüstri Mühendisliği programlarına yerleşti.

Sözel puan türünde ilk bine giren adayların en fazla yerleştiği program tarih oldu. Tarih programlarına 105 aday yerleşti.

Tarih programlarını 83 adayla özel eğitim öğretmenliği takip etti. Sözel puan türünde ilk bine giren 83 aday ise eşit ağırlık puanıyla öğrenci alan hukuk programlarına yerleşti. Türk Dili ve Edebiyatına 48, ilahiyata 46 aday yerleşti.

Geleceğin mesleklerine yoğun talep

Yükseköğretim Kurulunun istihdam odaklı yükseköğretim vizyonu doğrultusunda açtığı yeni programlar öğrencilerden yoğun ilgi gördü. 

2026-YKS tercih kılavuzunda ilk kez yer alan ve farklı disiplinlerle yapay zekâyı bir araya getiren programlar yüksek başarı sıralamasındaki adaylardan öğrenci aldı.

Eşit ağırlık puan türünde ilk bine giren adaylardan 10'u işletme ve yapay zekâya yerleşirken, bu öğrencilerin 7'si ilk 500, biri ise ilk 100 içerisinde yer aldı. 

Felsefe ve Yapay Zekâ programını ilk içerisinden 3 öğrenci kazandı. Bu öğrencilerin 2'si ilk 500'de yer aldı.

Sözel puan türünde ilk bine giren adaylardan 3'ü işletme ve yapay zekâya, 2'si felsefe ve yapay zekâ, 2'si tarih ve yapay zekâ programlarını kazandı.

Sayısal puan türünde ilk bine giren 9 aday ise geçen yıllarda açılan yapay zekâ mühendisliğine yerleşti.

Siber güvenliğe ilk 150'den öğrenci

Yükseköğretim Kurulunun dijital dönüşüm ve istihdam odaklı yeni programları arasında yer alan Siber Güvenlik Analistliği ve Operatörlüğü de yüksek başarı sıralamasından öğrenci aldı.

TYT puan türünde ilk binde eşit ağırlık puan türünde ise ilk 150'de yer alan bir aday, geleceğin mesleklerine yönelik açılan Siber Güvenlik Analistliği ve Operatörlüğü programına yerleşti.

'Dönüşüm çalışmalarımız karşılık buldu'

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, yükseköğretimde istihdam odaklı programların yaygınlaştırılması ve geleceğin mesleklerine yönelik yeni programların açılması için yürüttükleri çalışmaların öğrencilerin tercihlerine güçlü biçimde yansıdığını söyledi.

Teknolojik dönüşümün yükseköğretimde yeni bir program ve insan kaynağı planlamasını zorunlu kıldığını belirten Özvar, programları Türkiye'nin kalkınma hedefleri, iş gücü piyasasının değişen ihtiyaçları ve dünyadaki teknolojik gelişmeler doğrultusunda yeniden şekillendirdiklerini ifade etti.

Yapay zekâ ve siber güvenlik başta olmak üzere geleceğin mesleklerine yönelik programların yüksek başarı sıralamasındaki adaylardan öğrenci almasını önemsediklerini vurgulayan Özvar, şöyle devam etti:

'İlk kez öğrenci alan programlarımızın daha ilk yıldan ilk 100, ilk 500 ve ilk bindeki gençlerimizin tercihlerinde yer bulması son derece kıymetli. Bu tablo, gençlerimizin dünyadaki değişimi çok iyi okuduğunu, geleceğin hangi alanlarda şekilleneceğini gördüğünü ortaya koyuyor.'

'Yeni programları sistemimize kazandırmaya devam edeceğiz'

Özvar, üniversite programlarının değişen dünyaya ve istihdam piyasasına daha hızlı uyum sağlamasını hedeflediklerini belirterek şunları kaydetti:

'Biz gençlerimizi yalnızca bugünün işlerine hazırlayan bir yükseköğretim sistemiyle yetinmek istemiyoruz. Önümüzdeki yıllarda ihtiyaç duyulacak bilgi ve becerileri bugünden kazandırmayı hedefliyoruz. İstihdamla bağı güçlü, teknolojik dönüşümü yakalayan ve ülkemizin ihtiyaçlarına doğrudan cevap veren yeni programları yükseköğretim sistemimize kazandırmaya devam edeceğiz. 
 

Yeni eğitim ve öğretim yılının başlamasıyla çocuklar için yeni bir dönem başlıyor. İlk kez okula başlayan, okul değişikliği yapan veya tatil döneminin ardından rutinlerine dönmekte zorlanan çocuklarda okula karşı isteksizlik, baş ağrısı, karın ağrısı veya mide bulantısı gibi şikayetler görülebilir. Bu süreçte çocuğun anlaşıldığının ve güvende olduğunun hissettirilmesinin önemli olduğunu söyleyen Klinik Psikolog Melike Urcan, sağlıklı bir adaptasyon süreci için dikkat edilmesi gerekenleri paylaştı.

Her okul reddi şımarıklık veya tembellik değil

Klinik Psikolog Melike Urcan; 'Çocuğun okula gitmek istememesinin inatlaşma ya da şımarıklık olarak değerlendirilmemesi gerekiyor. Bu tepkilerin altında ayrılık kaygısı,  anksiyete ve sosyal kaygılar bulunabilir. Çocukları suçlamak veya yaşadıkları durumu küçümsemek kaygıyı artırabilir, bu nedenle öncelikle davranışın ardındaki duygusal ihtiyacın anlaşılması gerekiyor' dedi.   

Karın ağrısı ve mide bulantısı bahane olmayabilir

Klinik Psikolog Melike Urcan; 'Okul sabahlarında aniden ortaya çıkan karın ağrısı, mide bulantısı veya baş ağrısı gibi şikayetler okuldan kaçmak için öne sürülen bahaneler olarak değerlendirilebilir ancak bu yaklaşım doğru değildir. Çocuklar ifade edemedikleri stresi ve kaygıyı bedensel yollarla dışa vururlar. Psikomatik olarak adlandırılan bu durumda çocuk; baş ağrısı, mide bulantısı veya karın ağrısı gibi belirtileri gerçekten hisseder. 'Rol yapıyorsun', 'bir şeyin yok' şeklindeki yaklaşım çocuğun kendisini anlaşılmamış hissetmesine neden olabilir. Öncelikle fiziksel bir neden olup olmadığı değerlendirilmeli, tıbbi neden saptanmadığında ise belirtilerin psikolojik kaynaklı olabileceği göz önünde bulundurulmalıdır' şeklinde konuştu. 

Uyum sürecinde bu belirtiler varsa önemsenmeli

Okulun ilk günlerinde görülen hafif düzeyde isteksizlik ve uyum güçlüğünün normal olduğunu belirten Uzm. Klinik Psikolog Melike Urcan; 'Çocuğun okula uyum güçlüğü; uyku ve yeme düzenini bozuyor, şiddetli ağlama krizleri, gece uykusunda yoğun korku ve huzursuzluk ya da aşırı içe kapanma gibi durumlara yol açıyorsa bu tablo daha yakından incelenmelidir. Bu belirtiler çocuğun tek başına başa çıkamayacağı bir kaygı yükü taşıdığı anlamına gelebilir. Çocuğun akademik, sosyal ve özgüven gelişiminde kayıplar yaşamaması adına bir uzmana başvurarak profesyonel bir destek planına geçilmesi, okul yaşantısının sağlıklı devam etmesi için büyük önem taşır' uyarısında bulundu.

Ebeveynin kaygısı çocuğa yansıyabiliyor

Çocukların ebeveynlerin duygusal tepkisinden de kolaylıkla etkilenebildiğine dikkat çeken Klinik Psikolog Melike Urcan; 'Çocuklar ebeveynlerinin duygularını ayna gibi yansıtırlar. Okul kapısında yaşanan uzun ve dramatik vedalaşmalar, ebeveynin belirgin bir endişe göstermesi, çocuğun okulun güvenli olmadığı yönünde bir algı geliştirmesine neden olabilir. Bunun yanında aşırı korumacı davranmak ya da sorunu yalnızca sert disiplinle çözmeye çalışmak da uyum sürecini zorlaştırabilir. Doğru yaklaşım; kararlı, şefkatli, net sınırları olan ve çocuğa okulun güvenli bir ortam olduğunu hissettiren bir tutum sergilemektir' dedi.

Rutinler kademeli oluşturulmalı

Tatil döneminde esneyen uyku, beslenme ve günlük yaşam düzeninin okulun başlamasıyla birlikte bir anda ve katı kurallarla değiştirilmesinin çocuklarda çatışmaya neden olabileceğini söyleyen Klinik Psikolog Melike Urcan; 'Tatil boyunca değişen rutinleri okulun ilk sabahı aniden ve çok sert bir şekilde eski haline getirmeye çalışmak yerine, rutinler kademeli olarak düzenlenmelidir. Çocuğun sürece dahil edilmesi ve yapılacak değişikliklerin önceden konuşulması da uyumu kolaylaştırabilir. Ancak aile içindeki doğru iletişim stratejilerine, çevresel düzenlemelere ve okulla yapılan iş birliğine rağmen çocuk uyum sağlamakta zorlanıyorsa aynı yöntemlerde ısrar etmek yerine sürecin yeniden değerlendirilmesi gerekir. Bu noktada; çocuğun mizaç özellikleri, olası dikkat eksikliği veya öğrenme güçlüğü gibi altta yatan faktörler uzman bir hekim tarafından detaylıca analiz edilmeli, kişiye ve aileye özel yepyeni bir yol haritası çizilmelidir' ifadelerini kullandı. 

Malatya'da öğrencilerin daha modern, güvenli ve nitelikli eğitim ortamlarına kavuşturulmasına yönelik yatırımlar sürüyor. Bu kapsamda yapımı tamamlanan Bülent Erdoğan İlkokulu için açılış programı düzenlendi.

Programa Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, Malatya Valisi Seddar Yavuz, AK Parti Malatya Milletvekili Bülent Tüfenkci, Vali Yardımcısı Talat Tabur, Yeşilyurt Kaymakamı Hasan Hüseyin Uzan, İl Emniyet Müdürü Kayhan Ay, İl Jandarma Komutanı Kıdemli Albay Tolunay Başer ile öğretmenler, öğrenciler ve veliler katıldı.

'Eğitimin niteliğini daha da artırmak istiyoruz'

Programda konuşan Vali Seddar Yavuz, Türkiye'nin eğitimden sağlığa, spordan teknolojiye kadar birçok alanda yeni hedefler ortaya koyduğunu söyledi.

Fiziki eğitim altyapısının büyük ölçüde tamamlandığını belirten Yavuz, 'Artık çocuklarımızı ve gençlerimizi dünya ile yarışan bir noktaya taşımak, eğitimin niteliğini daha da artırmak istiyoruz. Biz iddialı bir milletiz. Yaklaşık 2 bin 200 yıllık devlet geçmişimiz ve Anadolu'daki bin yıllık hükümranlığımızla bu dünyada söyleyecek bir sözümüz var. Birlik, beraberlik ve kardeşliğimizi güçlendireceğiz. Biz 86 milyonluk büyük bir aileyiz' dedi.

'Büyük milletler vefalı milletlerdir'

Okula adı verilen merhum Bülent Erdoğan'ı rahmetle anan Vali Yavuz, Erdoğan ailesine teşekkür ederek şunları söyledi:

'Deniz Erdoğan kardeşim her defasında beni heyecanla aradı. Onun heyecanına şahit olduk, o da bizi heyecanlandırdı. Kendisini ve ailesini gönülden tebrik ediyorum. Kaliteli insanların ve büyük milletlerin en önemli özelliği vefadır. Büyük milletler vefalı milletlerdir, iyi insanlar da vefalı insanlardır. Bülent Erdoğan kardeşimize Yüce Rabb'imden rahmet diliyorum. Mekânı cennet, makamı âli olsun. Bülent Erdoğan İlkokulu hayırlı ve uğurlu olsun.'

Program kapsamında Kur'an-ı Kerim tilaveti ve Mevlid-i Şerif okunarak dua edildi. Açılış programı, davetlilere yemek ikramında bulunulmasının ardından sona erdi.

2026-2027 eğitim öğretim yılında öğrencilerin okula uyum sürecine ailelerin daha etkin katılması amacıyla yeni uygulamalar hayata geçirilecek.

Okul öncesi eğitim ile ilkokul 1'inci ve ortaokul 5'inci sınıf öğrencilerine yönelik uyum eğitimleri, 7-11 Eylül 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilecek. Uygulama kapsamında çocukların yeni eğitim ortamına daha kolay uyum sağlaması, ailelerin sürece doğrudan katılması ve okul-aile iş birliğinin güçlendirilmesi hedefleniyor.

Bir veli günde 3 saate kadar izinli sayılacak

Uyum haftası boyunca kamuda çalışan anne veya babadan biri, çocuğuna eşlik edebilmesi amacıyla günde 3 saati aşmayacak şekilde idari izinli sayılacak.

Ailelerin eğitim sürecindeki rolünü güçlendirmek amacıyla uygulanacak 'Ailemle Okul Yolu Programı' ise yalnızca uyum haftasıyla sınırlı kalmayacak. Okul ve aile arasındaki iletişimi sürekli hale getirmeyi amaçlayan program, eğitim öğretim yılının tamamına yayılacak.

Hekimhan Sakarya İlkokulunda müdürlük görevine Cihad Akbalık getirildi.

İdarecilik sınavını kazanarak yöneticilik görevine hak kazanan Akbalık, Sakarya İlkokuluna vekâleten okul müdürü olarak görevlendirildi.

Daha önce Hekimhan Hasançelebi Ortaokulunda görev yapan Akbalık, eğitim camiasındaki 10 yıllık mesleki deneyiminin ardından yeni görevine başladı.

Malatya'nın Kale ilçesi nüfusuna kayıtlı olan Cihad Akbalık'ın evli ve iki çocuk babası olduğu öğrenildi.

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Erol Özvar, 2026-YKS yerleştirme sonuçlarının ardından üniversiteye kayıt hakkı kazanan öğrencilere ve ailelerine önemli uyarılarda bulundu.

Başarı sıralamaları ile taban puanların her yıl değiştiğine dikkati çeken Özvar, öğrencilerin yerleştikleri programlara kayıt yaptırmakta tereddüt etmemeleri gerektiğini belirtti.

Özvar, 'Bu yıl yerleştiğiniz üniversite ve programda gelecek yıl aynı fırsatı bulamayabilirsiniz. Bu nedenle bu yıl yerleştiğiniz üniversiteye kayıt yaptırmakta tereddüt etmeyin. Fırsatları kaçırmamak lazım. Her yıl sıralamaların ve puanların değişebileceğini lütfen dikkate alın' ifadelerini kullandı.

Üniversite kayıtları başladı

2026-YKS sonuçlarına göre bir yükseköğretim programına yerleşen adayların kayıt işlemleri başladı. Üniversitelerde kayıt süreci 28 Ağustos Cuma günü sona erecek.

Elektronik kayıt işlemleri ise 26 Ağustos Çarşamba gününe kadar e-Devlet üzerinden gerçekleştirilebilecek. Adayların, kayıt işlemlerini üniversitelerin duyurduğu belge ve tarihlere göre tamamlamaları gerekecek.

Kontenjanlar yeniden düzenleniyor

Özvar, yükseköğretim programlarının kontenjanlarının öğrenci talebinin yanı sıra mezunların istihdam durumu, akademik kapasite, iş gücü piyasası ve ülkenin ihtiyaçları dikkate alınarak yeniden şekillendirildiğini bildirdi.

Talebin yüksek, kontenjanların sınırlı olduğu programlarda rekabetin arttığına işaret eden Özvar, bu durumun taban puanlar ile başarı sıralamalarında önemli değişikliklere yol açabildiğini kaydetti.

Devlet üniversitelerinde doluluk yüzde 99,52

2026-YKS yerleştirme sonuçlarına göre devlet üniversitelerindeki toplam doluluk oranı yüzde 99,52'ye ulaştı. Lisans programlarının doluluk oranı yüzde 99,15, ön lisans programlarının doluluk oranı ise yüzde 99,98 olarak gerçekleşti.

Ön lisans programlarında yalnızca 37 kontenjan boş kalırken, ortaya çıkan yüksek doluluk oranı üniversitelere yönelik talebin güçlü seyrettiğini gösterdi.

Geçtiğimiz yıl olduğu gibi bu yıl da üniversite sınavında önemli bir başarı elde eden öğrencilerin eğitim yolculuklarına katkı sunmayı amaçlayan Yeşilyurt Belediyesi, gençlerin başarısını ödüllendirerek onların yanında olduğunu bir kez daha gösterecek.

İLK 2 BİN İÇERİSİNDE YER ALAN ÖĞRENCİLERE BAŞARI ÖDÜLÜ

2026 YKS sonuçlarına göre başarı sıralamasında ilk 1000 içerisinde yer alan öğrencilere 20 bin TL, 1001 ile 2000 arasında yer alan öğrencilere ise 10 bin TL başarı ödülü verilecek.

Eğitimde fırsat eşitliğinin güçlendirilmesi ve başarılı gençlerin desteklenmesini önemseyen Yeşilyurt Belediyesi, öğrencilerin üniversite eğitimlerine bir nebze olsun katkı sunmayı hedefliyor.

SON BAŞVURU TARİHİ: 4 EYLÜL

Başarı ödülünden yararlanmak isteyen öğrencilerin başvurularını 4 Eylül 2026 Cuma günü mesai bitimine kadar tamamlamaları gerekiyor. Başvurular, Yeşilyurt Belediyesi Yeni Hizmet Binası 4. katta bulunan Kültür, Sanat ve Sosyal İşler Müdürlüğüne yapılacak. Ödül almaya hak kazanan öğrenciler için ödül töreni 9 Eylül 2026 Çarşamba günü gerçekleştirilecek.

BAŞVURU İÇİN GEREKLİ BELGELER

Başvuru sırasında öğrencilerden bazı belgeler talep edilecek. Başvuru evrakları arasında; e-devlet üzerinden alınabilecek tarihçeli yerleşim yeri belgesi, 18 yaşından küçük öğrenciler için belgenin anne veya baba adına alınması gerekiyor. Belgeler arasında puan ve başarı sıralaması bilgilerinin yer aldığı YKS Sonuç Belgesi de yer alıyor. Öğrencilerin başvuru sırasında gerekli belgeleri eksiksiz şekilde teslim etmeleri gerekiyor.

Başvuru süreci, gerekli belgeler ve ödül programıyla ilgili ayrıntılı bilgi almak isteyen öğrenciler ve aileleri, Yeşilyurt Belediyesi 444 8 910 numaralı Çağrı Merkezi üzerinden bilgi alabilecek. Başvurularla ilgili olarak 4505, 4501 ve 4506 dahili numaralardan da Kültür, Sanat ve Sosyal İşler Müdürlüğüne ulaşılabilecek.

 'GENÇLERİMİZİN BAŞARISI, BİZİM İÇİN BÜYÜK BİR GURUR'

Yeşilyurt Belediye Başkanı Prof. Dr. İlhan Geçit, Gençlerimizin elde ettiği her başarının gurur verici olduğunu ifade ederken, ' Eğitim yolculuklarında onların yanında olmak, başarılarını desteklemek bizim için büyük önem taşıyor. Bu anlayışla, YKS'de ilk 2 bin içerisinde yer alan öğrencilerimize başarı ödüllerimizi takdim edeceğiz. Tüm gençlerimizi gösterdikleri azim ve emeklerinden dolayı şimdiden kutluyor, eğitim hayatlarında başarılarının artarak devam etmesini diliyorum.' dedi.

Gençlik ve Spor Konfederasyonu (GESKON), Balkan Ülkeleri Sağlık Turizmi ve Ekonomik İş Birliği Zirvesi'ne destek vereceğini açıkladı.

GESKON Genel Sekreteri Umut Uçar, yaptığı yazılı açıklamada zirvenin Türkiye ile Balkan ülkeleri arasındaki dostluk, kardeşlik, ekonomik iş birliği ve sosyal ilişkilerin güçlendirilmesi açısından önemli olduğunu ifade etti.

'Balkanlar stratejik öneme sahip'

Balkanların ortak tarih, kültürel bağlar ve güçlü insani ilişkiler nedeniyle Türkiye açısından stratejik bir coğrafya olduğunu belirten Uçar, bölgede gerçekleştirilecek uluslararası çalışmaların ülkeler ve halklar arasındaki ilişkilerin gelişmesine katkı sunacağını kaydetti.

Uçar, zirvenin yalnızca sağlık turizmi ve ekonomi başlıklarıyla sınırlandırılmaması gerektiğini vurgulayarak gençlik, spor, eğitim, kültür ve sosyal dayanışma alanlarında da yeni iş birliklerinin geliştirilmesine imkân sağlayacağını ifade etti.

Gençler uluslararası projelerde yer alacak

GESKON olarak gençlerin uluslararası platformlarda daha fazla temsil edilmesini önemsediklerini aktaran Uçar, farklı ülkelerde yaşayan gençler arasındaki dostluk ve kardeşlik bağlarının güçlendirilmesini hedeflediklerini belirtti.

Gençlerin ekonomik ve sosyal projelere aktif katılım sağlaması gerektiğini dile getiren Uçar, 'Balkan ülkeleriyle sağlık turizmi alanında kurulacak yeni iş birliklerini ve zirvenin ortaya koyacağı ortak projeleri destekliyoruz. Zirvenin gerçekleştirilmesine katkı sunmaktan büyük memnuniyet duyuyoruz' dedi.

'Sağlıklı nesiller, güçlü gençlik'

Sağlık turizmi ile gençlik ve spor alanlarının birbirinden bağımsız olmadığını belirten Uçar, sağlıklı nesillerin, güçlü gençliğin ve uluslararası iş birliklerinin ülkelerin geleceğe güvenle ilerlemesinin temel unsurları arasında bulunduğunu kaydetti.

Balkan ülkeleriyle kurulacak yeni köprülerin gençler, sporcular, sağlık çalışanları, iş dünyası ve sivil toplum kuruluşları arasında kalıcı ortaklıklara dönüşmesini temenni ettiklerini belirten Uçar, GESKON'un barışçıl, ekonomik, sosyal, kültürel ve sportif iş birliklerine destek vermeyi sürdüreceğini ifade etti.

SANKON ve SATKON'a teşekkür

Uçar, zirvenin düzenlenmesine katkı sunan Sanayi ve Ticaret Konfederasyonu (SANKON), Uluslararası Sağlık Turizmi Konfederasyonu (SATKON) ile diğer paydaşlara teşekkür ederek organizasyonun Türkiye ile Balkan ülkeleri arasındaki sağlık turizmi ve ekonomik iş birliklerine yeni bir ivme kazandırmasını diledi.

Malatya Turgut Özal Üniversitesi (MTÜ) Rektör Adayı Prof. Dr. Aziz Aksoy, üniversitenin akademik kapasitesini, teknolojik altyapısını ve sanayiyle iş birliğini güçlendirmeye yönelik projelerini kamuoyuyla paylaştı.

Doktorasını Adli Tıp alanında tamamlayan Aksoy'un, Devlet Planlama Teşkilatı desteğiyle Türkiye'nin ikinci Adli Tıp DNA Laboratuvarı'nın kuruluş sürecinde görev aldığı belirtildi. Tıbbi Mikrobiyoloji alanında yüksek lisans yapan Aksoy'un, DNA teknolojileri, kene aşısı ve yerli aşı TURKOVAC süreçlerinde de araştırma deneyimi kazandığı kaydedildi.

Aksoy, 12. Kalkınma Planı ile Milli Teknoloji Hamlesi hedefleri doğrultusunda MTÜ'yü bilim, ileri teknoloji, nitelikli sağlık, akıllı tarım ve öğrenci odaklı yaşam alanlarıyla bölgesel bir çekim merkezine dönüştürmeyi amaçladığını ifade etti.

İkizce teknoloji ve üretim üssüne dönüşecek

Aksoy'un projeleri arasında İkizce Kampüsü'nün 'İkizce Gelecek Teknolojileri ve Üretim Üssü' adıyla yeniden yapılandırılması öne çıktı. Kampüsün yüksek teknoloji çalışmalarının yürütüldüğü bir merkez hâline getirilmesi hedeflenirken, Silah-Uzay Teknolojileri ve Savunma Teknolojileri Merkezi ile Yapay Zekâ ve Bilişim Fakültesinin kurulması planlandı.

Projeyle İkizce Kampüsü'nün akademik araştırmaların yanı sıra teknoloji geliştirme, üretim ve ticarileştirme faaliyetlerinin yürütüldüğü bir 'Silikon Vadisi' modeline kavuşturulması amaçlanıyor.

TEKNOFEST ruhu kampüse taşınacak

T3 Vakfı ile iş birliği yapılarak kampüs genelinde Milli Teknoloji ve Deneyap Atölyeleri altyapısının kurulması planlandı. Öğrencilerin İHA, SİHA, roket, uydu, yapay zekâ ve biyoteknoloji takımlarıyla TEKNOFEST yarışmalarına hazırlanması hedeflendi.

Öğrenci kulüplerinin karar alma ve proje geliştirme süreçlerine dâhil edileceğini belirten Aksoy, fikirlerini ticarileştirmek isteyen gençlerin destekleneceğini ifade etti. Kampüslerde gençlik merkezleri ile 7 gün 24 saat hizmet verecek kütüphanelerin oluşturulması da projeler arasında yer aldı.

Yapay zekâ tüm müfredatlara girecek

Aksoy'un akademik dönüşüm programına göre bütün fakülte ve yüksekokulların müfredatlarına yapay zekâ ve veri analitiği dersleri eklenecek. Millî Eğitim Bakanlığı ve ilgili paydaşlarla yürütülecek çalışmalar kapsamında ASELSAN-MTÜ altyapılı Uluslararası Teknoloji Lisesi açılması da hedefleniyor.

Üniversitenin eğitim ve idari süreçlerinde e-üniversite uygulamalarına geçilerek dijital dönüşümün hızlandırılması planlanıyor.

Akıllı tarım ve sanayi entegrasyonu

Battalgazi Kampüsü'ndeki bin 100 dönümlük tarım arazisinin araştırma ve üretim faaliyetleri için değerlendirilmesi hedefleniyor. Bu kapsamda yapay zekâ destekli zirai don takip sistemleri kurulması; kayısı Ar-Ge çalışmaları, ata tohumu ve endüstriyel kenevir üretimi yapılması planlanıyor.

Malatya Organize Sanayi Bölgesi'nde kurulması öngörülen Teknoloji Transfer Ofisi aracılığıyla üniversite-sanayi iş birliğinin geliştirilmesi amaçlanıyor. '100 Sanayiciye 100 Çözüm' projesiyle sanayi kuruluşlarının üretim süreçlerinde karşılaştığı sorunlara akademik ve teknolojik çözümler sunulması hedefleniyor.

Sağlıkta bölgesel merkez hedefi

MTÜ Eğitim ve Araştırma Hastanesinin yapay zekâ destekli tanı sistemleriyle donatılması, Bölgesel Kanser Araştırma ve Tedavi Merkezi ile Obezite Merkezi kurulması planlanıyor.

Tıp Fakültesi bünyesinde Adli Tıp DNA Laboratuvarı ile Kapsamlı Moleküler Klonlama ve Aşı Geliştirme Laboratuvarı kurulması da sağlık alanındaki projeler arasında yer aldı.

Yeni fakülteler kurulacak

Aksoy'un açıkladığı akademik yapılanma kapsamında Diş Hekimliği, Eczacılık ve Hukuk fakültelerinin açılması öngörülüyor. Veterinerlik Fakültesinin ise Sultansuyu Barajı çevresinde kurulması planlanıyor.

Özel yetenek sınavıyla öğrenci kabul etmesi öngörülen Hafızlık ve İslami İlimler Fakültesi de projeler arasında yer aldı. Aksoy, söz konusu fakültenin modeli ve öğrenci kabul sistemi bakımından Türkiye'de ve dünyada ilk olacağını ifade etti.

Yeşil ve güvenli kampüs modeli

Kampüslerde Sıfır Atık yönetim sisteminin uygulanması, binaların çatılarına güneş enerjisi santralleri kurulması ve enerji tasarrufunun artırılması hedefleniyor. Deprem güvenliği kapsamında sismik izolatörlü yapıların tamamlanması da öncelikli çalışmalar arasında gösterildi.

Prof. Dr. Aziz Aksoy, temel hedefinin MTÜ'yü yüksek teknoloji, nitelikli sağlık hizmetleri ve katma değerli tarım projeleriyle Malatya'ya, bölgeye ve Türkiye'ye liderlik eden bir dünya üniversitesi hâline getirmek olduğunu belirtti.

Malatya'da eğitim faaliyetlerini sürdüren Selahaddin Eyyubi Anadolu İmam Hatip Lisesinin 2026 Yükseköğretim Kurumları Sınavı'ndaki başarı tablosu belli oldu.

Açıklanan sonuçlara göre okuldan 16 öğrenci tıp fakültelerine yerleşti. Öğrenciler; Cerrahpaşa Üniversitesi, İnönü Üniversitesi, Turgut Özal Üniversitesi ve Fırat Üniversitesinin tıp fakültelerini kazandı. Tıp fakültesine yerleşen öğrencilerin 13'ünün İnönü Üniversitesini tercih etmesi dikkat çekti.

Hukuk, diş hekimliği ve mühendislik başarısı

Okuldan 2 öğrenci hukuk fakültesine, 1 öğrenci ise burslu olarak diş hekimliği fakültesine yerleşti.

Mühendislik ve teknoloji alanında da önemli bir başarı elde edildi. Toplam 11 öğrenci; elektronik ve haberleşme, bilgisayar, elektrik-elektronik, biyosistem, havacılık ve uzay, endüstri mühendisliği ile yapay zekâ, insansız hava aracı teknolojisi ve uluslararası ilişkiler gibi programları kazandı.

Farklı alanlarda 39 yerleşme

Öğrencilerden 3'ü hemşirelik, 2'si ilahiyat, 2'si ilköğretim matematik öğretmenliği, 1'i İngilizce iktisat, 1'i de görsel iletişim tasarımı programına yerleşti.

Böylece Selahaddin Eyyubi Anadolu İmam Hatip Lisesinden toplam 39 öğrenci, Türkiye'nin farklı üniversitelerinde eğitim görme hakkı kazandı.

Okul yönetimi, elde edilen başarının öğrencilerin azmi, öğretmenlerin özverili çalışmaları ve ailelerin desteğiyle ortaya çıktığını belirterek üniversiteye yerleşen öğrencileri tebrik etti.